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習(xí)近平總書記考察清華大學(xué)

在清華大學(xué)建校110周年校慶日即將來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到清華大學(xué)考察。習(xí)近平總書記代表黨中央，向清華大學(xué)全體師生員工和海內(nèi)外校友致以節(jié)日的祝賀，向全國廣大青年學(xué)生致以誠摯的問候。

習(xí)近平總書記指出，清華大學(xué)誕生于國家和民族危難之際，成長于國家和民族奮進(jìn)之中，發(fā)展于國家和民族振興之時。110年來，清華大學(xué)深深扎根中國大地，培育了愛國奉獻(xiàn)、追求卓越的光榮傳統(tǒng)，形成了又紅又專、全面發(fā)展的教書育人特色，為國家、為民族、為人民培養(yǎng)了大批可堪大任的杰出英才。這是一代代清華人拼搏奮斗、勇攀高峰、爭創(chuàng)一流的結(jié)果。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，清華大學(xué)的發(fā)展歷程，是我國高等教育發(fā)展的一個生動縮影。新中國成立以來，我國高等教育走過了從小到大、從弱到強(qiáng)的極不平凡歷程，辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)能力實(shí)現(xiàn)歷史性躍升。特別是黨的十八大以來，我國高等教育與祖國共進(jìn)、與時代同行，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，清華大學(xué)秉持自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)，深化改革、加快創(chuàng)新，各項事業(yè)欣欣向榮，科研創(chuàng)新成果與國家發(fā)展需要絲絲相扣，展現(xiàn)了清華人的勇毅和擔(dān)當(dāng)。面向未來，清華大學(xué)要堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，把服務(wù)國家作為最高追求，把學(xué)科建設(shè)作為發(fā)展根基，把深化改革作為強(qiáng)大動力，把加強(qiáng)黨的建設(shè)作為堅強(qiáng)保證，不忘初心、牢記使命，為黨育人、為國育才，為實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、推動人類文明進(jìn)步作出新的更大的貢獻(xiàn)。

習(xí)近平總書記離開學(xué)校時，操場上、道路旁站滿了師生，大家紛紛向習(xí)近平總書記問好，齊聲高喊“總書記好”“學(xué)長好”，高呼“祖國萬歲”“清華加油”，習(xí)近平滿懷深情地同大家揮手致意，掌聲、問候聲在校園里久久回蕩。

原文出自新華社2021年4月19日電《習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)堅持中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)方向?yàn)榉?wù)國家富強(qiáng)民族復(fù)興人民幸福貢獻(xiàn)力量》

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01 邁向前列

006 清華大學(xué)2024年本科招生專業(yè)類
008 清華大學(xué)2024年本科招生書院

02 人才培養(yǎng)體系

014 01清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃
018 02雙學(xué)士學(xué)位項目
024 03輔修學(xué)位
025 04轉(zhuǎn)專業(yè)
026 05榮譽(yù)學(xué)位

03 多樣成長支撐

030 01國際化
032 02創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
034 03文藝活動
036 04體育運(yùn)動
038 05職業(yè)規(guī)劃
040 06獎學(xué)金
042 07學(xué)生資助體系

04 本科招生專業(yè)類

046 01建筑類
048 02土木類
050 03智能制造與裝備類
052 04能源與電氣類
054 05電子信息類
056 06計算機(jī)類
058 07自動化類
060 08數(shù)理類
062 09化生類
064 10經(jīng)濟(jì)、金融與管理類
066 11法學(xué)類
068 12藝術(shù)類
070 13臨床醫(yī)學(xué)類

05 本科招生書院

074 01新雅書院
076 02致理書院
078 03日新書院
080 04未央書院
082 05探微書院
084 06行健書院
086 07求真書院
088 08為先書院
090 09秀鐘書院
092 10篤實(shí)書院
094 11至善書院

06 定向生、飛行學(xué)員班

098 01中國核工業(yè)集團(tuán)有限公司
100 02中國兵器工業(yè)集團(tuán)有限公司
102 03清華大學(xué)飛行學(xué)員班

07 體檢標(biāo)準(zhǔn)

106 01本科招生體檢標(biāo)準(zhǔn)

命精通

新命Anh 網(wǎng) 中中+1

2024本科招生報考指南 Undergraduate Admission Brochure

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清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃

總體目標(biāo)

“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃”遵循基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才成長規(guī)律，構(gòu)筑基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)特區(qū)，激勵最優(yōu)秀學(xué)生投身于基礎(chǔ)學(xué)科研究，努力成長為相關(guān)基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，并逐步身國際一流科學(xué)家隊伍，為國家培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)思想活躍、國際視野開闊、發(fā)展?jié)摿薮蟮幕A(chǔ)學(xué)科學(xué)術(shù)人才，促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展和研究水平的提升，并為其他學(xué)科的發(fā)展提供源泉和動力。

“領(lǐng)跑者”理念

“學(xué)堂計劃”的核心理念是，將進(jìn)人“學(xué)堂計劃”的學(xué)生定位為“領(lǐng)跑者”，讓優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)跑，讓所有的學(xué)生優(yōu)秀。

開放式動態(tài)進(jìn)出機(jī)制和自由選擇機(jī)制

“學(xué)堂計劃”希望招收“有興趣、有天賦、肯投人”，有志于攀登世界科學(xué)高峰的最優(yōu)秀的學(xué)生。按照“少而精”的原則，除了通過高考招生外，入校后還可開放式動態(tài)進(jìn)出、自由選擇，不拘一格吸納選拔優(yōu)秀學(xué)生。

首席教授負(fù)責(zé)制

聘請學(xué)術(shù)領(lǐng)域造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有國際視野的杰出學(xué)者擔(dān)任首席教授。首席教授負(fù)責(zé)制定培養(yǎng)方案，組織協(xié)調(diào)項目實(shí)施。著名數(shù)學(xué)家、非爾茲獎和沃爾夫獎獲得者丘成桐，中國科學(xué)院院士朱邦芬，長江學(xué)者特聘教授王訓(xùn)，中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長時松海，中國科學(xué)院院士、圖靈獎獲得者姚期智，中國科學(xué)院院士鄭泉水，世界文學(xué)與文化研究領(lǐng)域國際資深學(xué)者、曹禺戲劇獎獲得者顏海平，文科資深教授萬俊人、錢穎一分別擔(dān)任各班首席教授。

清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班

清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班選拔立志以數(shù)學(xué)事業(yè)為終生職業(yè)并且數(shù)學(xué)天分較高的學(xué)生，使他們受到良好的訓(xùn)練，創(chuàng)造機(jī)會使他們在數(shù)學(xué)主流方向跟隨國際數(shù)學(xué)大師學(xué)習(xí)工作，迅速成長。注重對學(xué)生的個性化培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生專業(yè)興趣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及其個性和特長協(xié)助找到合適的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)其專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文工作。指導(dǎo)教師均為國內(nèi)外高?；蜓芯克谢钴S在科研前沿的學(xué)者。

清華學(xué)堂葉企孫物理班

清華學(xué)堂葉企孫物理班旨在培養(yǎng)具有國際一流水平的物理學(xué)家和學(xué)術(shù)大師。注重考察學(xué)生的科學(xué)追求、物理認(rèn)識、思維邏輯、意志心理等，著重培育學(xué)生的學(xué)術(shù)志向、興趣、品味、想象力和批判性思維能力，為有志于攀登世界科學(xué)高峰的優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境。保護(hù)學(xué)生個性發(fā)展、個人素質(zhì)成長，學(xué)生自主舉辦學(xué)術(shù)沙龍、自主選擇研究方向、自主選擇學(xué)術(shù)導(dǎo)師。設(shè)立勵志導(dǎo)師、勵學(xué)導(dǎo)師、聘請seminar導(dǎo)師對學(xué)生分階段、個性化指導(dǎo)。

清華學(xué)堂化學(xué)班

清華學(xué)堂化學(xué)班旨在培養(yǎng)對化學(xué)研究有著濃厚興趣、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、富有科研創(chuàng)新能力、具有批判思維和國際視野，并立志獻(xiàn)身化學(xué)科學(xué)發(fā)展的杰出人才。精心設(shè)計開設(shè)加強(qiáng)前沿、交叉學(xué)科的“超分子化學(xué)”等系列課程，開展多種形式的學(xué)生學(xué)術(shù)研究活動，設(shè)立“創(chuàng)新研究計劃”，開設(shè)探索性實(shí)驗(yàn)課程。積極創(chuàng)造條件開展國內(nèi)外交流，邀請國內(nèi)外化學(xué)領(lǐng)域的院士、知名專家教授做學(xué)術(shù)講座，鼓勵學(xué)生參加國際研討班、學(xué)術(shù)會議以及其他交流活動。

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清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃

清華學(xué)堂生命科學(xué)班

清華學(xué)堂生命科學(xué)班致力于培養(yǎng)未來生命科學(xué)領(lǐng)域的杰出研究人才。主要考察學(xué)生的邏輯思維能力，學(xué)術(shù)興趣和志向，對科研工作的認(rèn)識、社會交往、心理等方面。針對不同的學(xué)生有不同的培養(yǎng)方案。在學(xué)生培養(yǎng)上注重和國際接軌，特別重視對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的科研能力訓(xùn)練。學(xué)生從大二起進(jìn)入課題研究實(shí)驗(yàn)室，感受學(xué)術(shù)研究氣氛，和導(dǎo)師共同制定獨(dú)立研究課題，撰寫英文研究計劃，定期交流研究進(jìn)展。

清華學(xué)堂錢學(xué)森力學(xué)班

清華學(xué)堂錢學(xué)森力學(xué)班，致力于構(gòu)建以“拔尖學(xué)生-挑戰(zhàn)問題-頂尖導(dǎo)師”三要素匯聚為特色的開放創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，發(fā)掘和培養(yǎng)有志于通過技術(shù)改變世界、造福人類的創(chuàng)新型人才。通過與全校十余個院系和研究中心、全國一流科技企業(yè)與全國/全球頂尖海外名校開放合作，整合優(yōu)勢資源、打破學(xué)科壁壘，形成本科榮譽(yù)課程為基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)性問題為牽引、“進(jìn)階研究－精深學(xué)習(xí)”為主線、頂尖導(dǎo)師指導(dǎo)下開展個性化學(xué)習(xí)的高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)面向未來大工科“從0到1”拔尖創(chuàng)新人才。

清華學(xué)堂計算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班

清華學(xué)堂計算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班（簡稱“姚班”）致力于培養(yǎng)與世界一流大學(xué)具有同等、甚至更高競爭力的國際拔尖創(chuàng)新計算機(jī)科學(xué)人才。該班專注于“因材施教”和“深耕精耕”相結(jié)合的特色人才培養(yǎng)模式、開展階梯式培養(yǎng)，著力打造深度國際化人才培養(yǎng)平臺；下設(shè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能和量子信息三個專業(yè)培養(yǎng)方向，本科生在大一結(jié)束時根據(jù)興趣志向自由選擇專業(yè)方向。姚班“最優(yōu)秀的本科生和最優(yōu)秀的本科教育”贏得廣泛肯定，絕大多數(shù)畢業(yè)生踏上了學(xué)術(shù)深造的道路，正活躍在計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的世界舞臺上。

清華學(xué)堂世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班

世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班旨在選拔和培養(yǎng)潛心學(xué)習(xí)和研究世界文學(xué)和文化、志在繼承清華大學(xué)中外兼容古今會通之學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、能夠駕馭和超越語言交流層面、在跨文化研究、世界不同區(qū)域的文史研究等領(lǐng)域具有深厚造詣、滿足國家戰(zhàn)略需要的高端人才?；谠鷮?shí)的中英雙語語言基本功，注重文史哲和社會科學(xué)的中英文經(jīng)典原著的細(xì)讀和研讀，堅持小班精講專授，培養(yǎng)辨析性閱讀和思維能力和多文類的寫作能力，從大一開始配備世文教授指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立研究，一、二年級完成經(jīng)典閱讀和寫作訓(xùn)練，三年級赴英美一流大學(xué)進(jìn)修，歸國后在專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫高水平的學(xué)術(shù)論文，參與高層次的國際交流，深化強(qiáng)化雙語暨多語對話交流的實(shí)踐能力。

清華學(xué)堂哲學(xué)班

“清華學(xué)堂哲學(xué)班”致力于培養(yǎng)具有世界格局、人類情懷和原創(chuàng)思想力的哲學(xué)家。在人格上培養(yǎng)“獨(dú)立之精神、自由之思想”，在知識結(jié)構(gòu)上力求其“古今中西”與“理論哲學(xué)－實(shí)踐哲學(xué)”的完備性，并突出哲學(xué)學(xué)科與其他基礎(chǔ)學(xué)科的交叉性和前沿性，使學(xué)生真正具備在哲學(xué)或其他基礎(chǔ)學(xué)科進(jìn)一步深造、從而做出創(chuàng)造性成就的能力。

清華學(xué)堂經(jīng)濟(jì)學(xué)班

清華學(xué)堂經(jīng)濟(jì)學(xué)班旨在培養(yǎng)既掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法又能夠產(chǎn)生原創(chuàng)思想，既具備全球視野又深刻理解中國國情和特色的優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。把中國特色經(jīng)濟(jì)實(shí)踐融入經(jīng)濟(jì)學(xué)一般規(guī)律，推動學(xué)科發(fā)展與進(jìn)步，擴(kuò)大中國經(jīng)濟(jì)學(xué)的國際影響力和解釋力。為此，經(jīng)濟(jì)學(xué)堂班將遂選和培養(yǎng)一批兼具學(xué)術(shù)志趣和科研潛力的優(yōu)秀青年學(xué)子，配備一流的師資力量，提供本研貫通的課程體系，致力于培養(yǎng)出能夠引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展、具有國際影響力的學(xué)術(shù)型領(lǐng)軍人才。

為促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)，學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃設(shè)置本科雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項目，制定深度融合的雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)方案，為優(yōu)秀本科生提供跨學(xué)科專業(yè)深人學(xué)習(xí)的機(jī)會。清華大學(xué)設(shè)置理學(xué) ^+ 工學(xué)雙學(xué)士學(xué)位招生項目21個，計算機(jī)與金融（工學(xué) ^+ 經(jīng)濟(jì)學(xué)）雙學(xué)士學(xué)位招生項目1個，清華大學(xué)－香港中文大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科雙學(xué)位招生項目1個，歷史學(xué)與英語、哲學(xué)與英語雙學(xué)士學(xué)位項目2個。

21個理學(xué) ^+ 工學(xué)雙學(xué)士學(xué)位項目依托國家新啟動的“強(qiáng)基計劃”，綜合學(xué)校理科優(yōu)質(zhì)資源和工科優(yōu)勢，聚焦培養(yǎng)未來適應(yīng)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域的拔尖人才，選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，進(jìn)人本科雙學(xué)士學(xué)位模式培養(yǎng)。同時創(chuàng)新管理模式，通過書院制、導(dǎo)師制和探索式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)通識教育與專業(yè)教育相融合，理科專業(yè)與工科專業(yè)相融合。

清華大學(xué)-香港中文大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科雙學(xué)位項目

2021年7月，清華大學(xué)－香港中文大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科雙學(xué)位項目首次啟動招生。該項目是全英文項目，學(xué)制四年，面向全球招生。該項目采取 2{+}2 模式，在清華大學(xué)和香港中文大學(xué)各修讀兩年，清華大學(xué)授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，香港中文大學(xué)授予經(jīng)濟(jì)學(xué)社會科學(xué)學(xué)士學(xué)位。

歷史學(xué)與英語雙學(xué)士學(xué)位項目

歷史學(xué)與英語雙學(xué)士學(xué)位項目培養(yǎng)能立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當(dāng)代，具備杰出歷史學(xué)學(xué)科專業(yè)知識、熟練的雙語多語表達(dá)能力、國別區(qū)域研究能力的復(fù)合型專業(yè)人才。

計算機(jī)與金融雙學(xué)士學(xué)位項目

計算機(jī)與金融（工學(xué) ^+ 經(jīng)濟(jì)學(xué)）雙學(xué)士學(xué)位項目依托計算機(jī)系和經(jīng)管學(xué)院，培養(yǎng)適應(yīng)計算機(jī)、大數(shù)據(jù)及人工智能技術(shù)的進(jìn)步與金融業(yè)的發(fā)展，并能在交叉領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

哲學(xué)與英語雙學(xué)士學(xué)位項目

哲學(xué)與英語雙學(xué)士學(xué)位項目培養(yǎng)具有扎實(shí)的哲學(xué)學(xué)科專業(yè)知識、過硬的邏輯推理能力和理性論證能力、熟練的雙語多語表達(dá)能力、跨文化思維和溝通能力的復(fù)合型專業(yè)人才。

02 計算機(jī)與金融雙學(xué)士學(xué)位項目

經(jīng)管學(xué)院：朱老師|咨詢電話：010-62794787|電子郵箱：zhuyj@sem.tsinghua.edu.cn計算機(jī)系：馬老師|咨詢電話：010-62773240|電子郵件：lipenglei@tsinghua.edu.cn

項目介紹

計算機(jī)與金融雙學(xué)士學(xué)位項目是國家發(fā)展戰(zhàn)略需要，國際局勢發(fā)展趨勢，人才培養(yǎng)尖端需求。計算機(jī)和金融長期在國家科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中起著基石性的作用，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的時代大背景和新的國際形勢下，計算機(jī)和金融的融合越來越重要，對相關(guān)復(fù)合型人才的需求越來越強(qiáng)烈。為推動學(xué)科的交叉融合，加強(qiáng)學(xué)科之間的協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)適應(yīng)日新月異的社會發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新的復(fù)合型人才，2020年清華經(jīng)管學(xué)院與清華計算機(jī)系合作開辦了計算機(jī)與金融雙學(xué)士本科項目。作為計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)金融與管理學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科，此項目旨在培養(yǎng)IT領(lǐng)域和金融領(lǐng)域的復(fù)合型研究型人才或?qū)I(yè)化管理人才。課程設(shè)置通識教育、專業(yè)教育、實(shí)踐訓(xùn)練、綜合論文訓(xùn)練、學(xué)生自主發(fā)展課程等，擬定學(xué)制四年，授予學(xué)位為工學(xué)學(xué)士、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士雙學(xué)位。每年招收學(xué)生30人左右，從2020年起招收第一屆學(xué)生。優(yōu)才集中帶來明顯的協(xié)同共贏效應(yīng)，班風(fēng)良好、成績突出，兩個專業(yè)的資源投入讓學(xué)生們眼界開闊、興趣益然，學(xué)生們在兩個專業(yè)學(xué)習(xí)中都有不俗的表現(xiàn)，成為潛力深厚的人才密集班級。

培養(yǎng)特色

計算機(jī)與金融雙學(xué)士學(xué)位項目培養(yǎng)實(shí)行多學(xué)科交叉背景下、通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育，構(gòu)建具有專業(yè)共性基礎(chǔ)的課程體系以及具有一定特長的專業(yè)核心課程體系。課程強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行基本理論、基礎(chǔ)知識、基本能力（技能）以及健全人格、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，為學(xué)生提供寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)前景。該項目提倡學(xué)生在參與中發(fā)現(xiàn)自己的能力和興趣，最大限度地發(fā)展自己的智力和潛能，鼓勵學(xué)生敢于面對挑戰(zhàn)、不斷探索、努力創(chuàng)造、追求卓越，促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立工作的能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

計算機(jī)和金融的人才培養(yǎng)各有特點(diǎn)，同時也有共性：非常強(qiáng)調(diào)數(shù)理基礎(chǔ)，通識教育和創(chuàng)新意識。在學(xué)科交叉方面，金融與計算機(jī)在基礎(chǔ)理論和能力的訓(xùn)練上有結(jié)合點(diǎn)：以計算能力為出發(fā)點(diǎn)，以計算機(jī)程序設(shè)計和金融數(shù)據(jù)分析能力為基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生計算思維和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性。同時面向金融領(lǐng)域應(yīng)用進(jìn)行計算機(jī)能力的培養(yǎng)：針對金融領(lǐng)域的高性能、低延遲、可信和不可篡改、廣泛互聯(lián)網(wǎng)化和快速數(shù)字化等需求，夯實(shí)計算機(jī)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)空間安全、密碼學(xué)、云計算、大數(shù)據(jù)、分布式系統(tǒng)、高性能計算等專業(yè)能力培養(yǎng)。

培養(yǎng)優(yōu)勢

在培養(yǎng)方案上進(jìn)行有機(jī)融合，更加聚焦于金融與計算行業(yè)需求和專業(yè)素養(yǎng)，課業(yè)壓力主要集中在核心專業(yè)課上，與單個學(xué)位相比，培養(yǎng)方案的學(xué)時和課業(yè)壓力并沒有激增，但是在專業(yè)課的廣度上更強(qiáng)調(diào)學(xué)科的交叉性。通識教育培養(yǎng)之外，專業(yè)教育包括經(jīng)濟(jì)與金融和計算機(jī)兩個專業(yè)方向的核心專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主修課程和選修課程。兩個專業(yè)為此項目設(shè)置了“學(xué)科融合限選課程組”，包括的課程有金融科技、區(qū)塊鏈技術(shù)金融應(yīng)用、機(jī)器學(xué)習(xí)概論、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)挖掘、人工智能技術(shù)與實(shí)踐、金融風(fēng)險管理等。著重行業(yè)視野和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從金融應(yīng)用場景出發(fā)，在計算機(jī)與金融產(chǎn)業(yè)鏈中進(jìn)行創(chuàng)新性的研究和探索。在本項目的培養(yǎng)方案中，一方面在課程中真刀實(shí)槍的“奮戰(zhàn)三星期造臺計算機(jī)，努力一個月做出路由器”，真懂真能地實(shí)踐感知計算機(jī)的架構(gòu)和能力；另一方面在培養(yǎng)中提供各種平臺和資源，讓學(xué)生能夠全方位接觸到行業(yè)前沿、自主創(chuàng)新。

培養(yǎng)成效

計算機(jī)與金融雙學(xué)士學(xué)位項目通過各種教育教學(xué)活動發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格；具有成為高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才所具備的人文精神以及人文、社科方面的背景知識；具有國際化視野；具有創(chuàng)新精神；具有提出、解決帶有挑戰(zhàn)性問題的能力；具有進(jìn)行有效的交流與團(tuán)隊合作的能力。在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)以及金融領(lǐng)域掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專門知識及基本技能，具有在相關(guān)領(lǐng)域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識、新技術(shù)的能力，能從事相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教育和管理等工作。

此項目結(jié)合清華經(jīng)管學(xué)院金融系和清華計算機(jī)系極具優(yōu)勢的學(xué)科資源，項目組建跨系跨學(xué)科的師資隊伍，為學(xué)生提供一流師資。所有在職教授均有海外知名院校博士、教授背景。學(xué)生將會學(xué)習(xí)到最前沿的金融、計算機(jī)科技及商業(yè)管理知識。所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有遠(yuǎn)大的科學(xué)抱負(fù)和人生理想，同時具有為實(shí)現(xiàn)這種抱負(fù)和理想而腳踏實(shí)地不解奮斗的精神、自信心和能力，并有潛力發(fā)展成為能為國家和人類社會做出重要貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國人才。

學(xué)制與學(xué)位授予

學(xué)制：

本科學(xué)制四年，按照學(xué)分管理機(jī)制實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限，最長學(xué)習(xí)年限為六年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士（計算機(jī)與技術(shù)專業(yè)）經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士（經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)）

02 經(jīng)學(xué)本科學(xué)文大學(xué)

咨詢電話：010-62770334、62782051|電子郵箱：zsb@tsinghua.edu.cn

清華大學(xué)－香港中文大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科雙學(xué)位項目是清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和香港中文大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系聯(lián)合舉辦的全英文項目，學(xué)制四年，面向全球招生。該項目采取2+2模式，在清華大學(xué)和香港中文大學(xué)各修讀兩年，清華大學(xué)授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，香港中文大學(xué)授予經(jīng)濟(jì)學(xué)社會科學(xué)學(xué)士學(xué)位。

項目特色

1.全英文項目，面向全球招生。2.多元化的文化體驗(yàn)。學(xué)生將體驗(yàn)兩地、兩校的學(xué)習(xí)生活和校園文化。擁有兩地資源與市場、兩個校友網(wǎng)絡(luò)。3.放眼全球，關(guān)注中國。大多數(shù)教師在海外名校獲得博士學(xué)位，多位教師曾在海外研究型大學(xué)進(jìn)行過教學(xué)和研究。研究課題立足于本土問題，旨在讓世界加深對中國經(jīng)濟(jì)的理解。4.理論與應(yīng)用結(jié)合。既強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基礎(chǔ)，也提供豐富的專業(yè)選修課程，供學(xué)生根據(jù)自己的興趣與職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行選擇。5.就業(yè)前景廣闊。主要就業(yè)方向?yàn)閲医?jīng)濟(jì)管理部門、證券公司、投資銀行、商業(yè)銀行、投資基金管理公司、管理與財務(wù)咨詢公司和大型企業(yè)等。有志從事學(xué)術(shù)研究的同學(xué)亦可獲得兩校豐厚的學(xué)術(shù)資源支持。

學(xué)制與學(xué)位授予

全英文項目，學(xué)制四年，在清華大學(xué)和香港中文大學(xué)各修讀兩年。

雙學(xué)位，清華大學(xué)授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，香港中文大學(xué)授予經(jīng)濟(jì)學(xué)社會科學(xué)學(xué)士學(xué)位。

兩地修讀時間具體分配：1.5年 +1.5 年 ^+ 各半年任選

雙學(xué)位優(yōu)勢

清華大學(xué)與香港中文大學(xué)均為研究型綜合大學(xué)，是亞洲乃至世界范圍內(nèi)頗具實(shí)力的兩所高校。兩校經(jīng)濟(jì)系實(shí)力強(qiáng)勁，都是該校規(guī)模較大、最有影響力的院系之一，在中國經(jīng)濟(jì)問題研究方面名列前茅。兩系師資力量雄厚，擁有不少學(xué)界知名學(xué)者，研究著作豐富，論文發(fā)表成果豐碩。

清華大學(xué)－香港中文大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科雙學(xué)位采用理論與應(yīng)用結(jié)合，既強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基礎(chǔ)和通識教育能力的培養(yǎng)，也提供豐富的專業(yè)選修課程，供學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行選擇；課程立足本土問題，通過經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)用課程，教授與中國及世界有關(guān)的經(jīng)濟(jì)理論、實(shí)際應(yīng)用及分析方法。

未來前景

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院與香港中文大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系以頂尖的教學(xué)質(zhì)量吸引著最優(yōu)質(zhì)的生源，非常重視學(xué)生的未來深造和職業(yè)發(fā)展。兩系本科畢業(yè)生讀書深造比例高，就業(yè)前景也十分廣闊。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院每年約有 70% 的本科畢業(yè)生選擇國內(nèi)外繼續(xù)深造，也有不少學(xué)生選擇就職于業(yè)內(nèi)知名金融機(jī)構(gòu)、證券公司、投資銀行、商業(yè)銀行、保險公司、投資基金管理公司、管理與財務(wù)咨詢公司和大型企業(yè)及國家經(jīng)濟(jì)管理部門。香港中文大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系大部分的本科生在畢業(yè)后進(jìn)入銀行、金融或其他商務(wù)機(jī)構(gòu)工作，其余多就職于政府部門或教育機(jī)構(gòu)等，均在職場上屢獲好評。還有不少本科畢業(yè)生赴海外深造，在著名大學(xué)完成博士學(xué)位，畢業(yè)后在學(xué)術(shù)、商業(yè)及政府的不同領(lǐng)域中發(fā)揮重要影響。

03 輔修學(xué)位

清華大學(xué)將有大部分專業(yè)面向校內(nèi)本科生開放輔修學(xué)位修讀（2024年輔修專業(yè)如表 ^* ）

修讀規(guī)定：

具有清華大學(xué)學(xué)籍的全日制在校本科生（修讀雙學(xué)士學(xué)位學(xué)生除外），主修專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、學(xué)有余力，可跨專業(yè)類修讀讀輔修學(xué)位。輔修學(xué)位課程要求一般在30學(xué)分左右，實(shí)行學(xué)分制管理。學(xué)生獲得主修專業(yè)學(xué)士學(xué)位，并在主修專業(yè)畢業(yè)時達(dá)到輔修學(xué)位授予要求，可申請授予輔修學(xué)士學(xué)位。

04 轉(zhuǎn)專業(yè)

清華大學(xué)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展成效，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性、創(chuàng)造性，增加學(xué)生的自由選擇度，擴(kuò)大學(xué)生的自主選擇空間。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，清華大學(xué)允許學(xué)生適度、合理地流動，以進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)秀人才的成長和培養(yǎng)。

進(jìn)人清華學(xué)習(xí)后，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)志趣和已具備的相應(yīng)特長再次選擇、調(diào)整所學(xué)專業(yè)。除了新生報到后部分院系舉行的二次招生外，學(xué)生還可在大一、大二春季學(xué)期提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，本科畢業(yè)時還可申請其他專業(yè)交叉推免研究生。

申請機(jī)制

大一、大二年級的本科生均可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。藝術(shù)、體育類專業(yè)學(xué)生不得轉(zhuǎn)至普通類專業(yè)，外國語中學(xué)推薦保送錄取的學(xué)生不得轉(zhuǎn)至非外語類專業(yè)，強(qiáng)基計劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到錄取專業(yè)之外的專業(yè)，提前批（馬克思主義理論、定向及單獨(dú)代碼批次）及非強(qiáng)基計劃雙學(xué)位專業(yè)錄取的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)征得有關(guān)部門同意，其他有錄取約定的按約定執(zhí)行。有特殊培養(yǎng)要求的按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

轉(zhuǎn)專業(yè)流程

1.符合轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件的學(xué)生可向擬轉(zhuǎn)入院系提出申請。
2.參加接收院系舉行的筆試或面試。
3.得到接收院系認(rèn)可，進(jìn)人接收院系繼續(xù)學(xué)習(xí)。

挑戰(zhàn)自我，追求卓越一清華大學(xué)本科榮譽(yù)學(xué)位項目

清華大學(xué)為積極探索優(yōu)秀學(xué)生的多樣化成長路徑，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性、自主性和開放性，在多年積累和探索的基礎(chǔ)上，自2016年起設(shè)立本科榮譽(yù)學(xué)位項目。榮譽(yù)學(xué)位是大學(xué)給予本科學(xué)生的最高學(xué)術(shù)認(rèn)可。

榮譽(yù)學(xué)位主旨

“我的大學(xué)我做主”，大學(xué)的學(xué)習(xí)目的不是知識的簡單積累和無序堆砌，而是能力的培養(yǎng)，更是人格的塑造。因此，榮譽(yù)學(xué)位并不是學(xué)習(xí)成績的簡單排序，優(yōu)良的課程學(xué)習(xí)成績只是必要條件，更為重要的則體現(xiàn)在精深學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。

1.挑戰(zhàn)性課程的精深學(xué)習(xí)（Deliberatelearning）：

項目設(shè)置少而精的核心課程，引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)這些課程，學(xué)習(xí)方法上提倡批判性學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、“做中學(xué)（Learning by doing)”、研究性學(xué)習(xí)，達(dá)到深植基礎(chǔ)、融會貫通的目的。

2.突出的研究性學(xué)習(xí)（Learningthroughresearch)：

構(gòu)建由淺人深的科研思維訓(xùn)練和研究實(shí)踐性平臺，匯聚全校及國際科研培訓(xùn)資源，為學(xué)生提供多元化、跨學(xué)科交叉研究指導(dǎo)與支持，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，提倡學(xué)生理想遠(yuǎn)大、抱負(fù)宏偉、富于責(zé)任感。

榮譽(yù)學(xué)位試點(diǎn)

錢學(xué)森力學(xué)班榮譽(yù)學(xué)位項目是我校首個本科榮譽(yù)學(xué)位項目，定位于工科基礎(chǔ)，在錢學(xué)森力學(xué)班多年探索和積累的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，同時面向其他院系學(xué)生開放，致力于構(gòu)建一個開放性的創(chuàng)新教育模式，以有利于學(xué)生成長為工程技術(shù)領(lǐng)域具有社會責(zé)任、專業(yè)倫理、人文關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)力、國際視野和突出創(chuàng)新研究和發(fā)明能力的人才。

清華大學(xué)致理書院本科榮譽(yù)學(xué)位項目，是融合國家強(qiáng)基計劃和清華大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的育人特色，以追求學(xué)術(shù)卓越為培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新潛能、助力個性化成長的基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)體系。其宗旨是引導(dǎo)學(xué)生通過精深學(xué)習(xí)來夯實(shí)寬厚的基礎(chǔ)，通過循序漸進(jìn)和嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練來培養(yǎng)創(chuàng)新思維、學(xué)術(shù)品位和視野格局，并通過個性化培養(yǎng)方案實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的卓越發(fā)展。

行健書院科學(xué)構(gòu)建“六類四層”特色理工雙學(xué)位培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化基礎(chǔ)、精深學(xué)習(xí)。培養(yǎng)方案中設(shè)置高挑戰(zhàn)度的課程模塊，為學(xué)有余力、具有突出創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生提供上升通道一榮譽(yù)學(xué)位項目。制定《清華大學(xué)行健書院本科榮譽(yù)學(xué)位評定管理辦法》，采用申請審核制，面向書院理工雙學(xué)位的本科生開展榮譽(yù)學(xué)位申請、評定工作。

清華大學(xué)積極推進(jìn)并創(chuàng)新國際化培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)具備全球勝任力的拔尖創(chuàng)新人才。學(xué)校與世界一流大學(xué)深度合作，為在校學(xué)生開拓多種形式的海外學(xué)習(xí)與研究機(jī)會，同時設(shè)立高水平國際化辦學(xué)項目，面向全球延攬優(yōu)秀學(xué)生，努力建設(shè)多元文化交流融合、中外學(xué)生共同發(fā)展的國際化校園。

國際化辦學(xué)全球布局

學(xué)校積極拓展優(yōu)質(zhì)國際化辦學(xué)資源，構(gòu)建全球合作伙伴體系，形成了以蘇世民書院、全球創(chuàng)新學(xué)院、米蘭藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、深圳國際研究生院為代表的國際化人才培養(yǎng)和教學(xué)科研基地。

作為清華新百年的旗艦項目，清華大學(xué)蘇世民學(xué)者項目面向全球選拔學(xué)業(yè)優(yōu)秀、誠實(shí)正直、視野開闊、富有責(zé)任感和使命感、具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的青年人才，來清華進(jìn)行碩士課程學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐，深度理解崛起中的中國與變化中的世界。通過特色書院學(xué)習(xí)與豐富多彩校園生活的融合，培養(yǎng)有志于為促進(jìn)人類文明與進(jìn)步、世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智的未來領(lǐng)袖。2016年9月10日，清華大學(xué)蘇世民書院舉行開學(xué)典禮，迎接首屆來自全球31個國家的110名學(xué)者。

2015年，在微軟公司的支持下，清華大學(xué)與美國華盛頓大學(xué)合作建立全球創(chuàng)新學(xué)院（簡稱GIX)。清華在這個海外教學(xué)科研基地開展面向技術(shù)創(chuàng)新的研究生學(xué)位項目，培養(yǎng)具有全球視野、推動產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的高層次創(chuàng)新人才。GIX將作為清華相關(guān)院系學(xué)位項目和培訓(xùn)項目的海外基地，為學(xué)校國際化人才培養(yǎng)提供支撐。首屆GIX“智慧互聯(lián)”雙碩士學(xué)位項目學(xué)生于2016年8月入學(xué)。2019年起，清華大學(xué)在GIX啟動了博士生海外實(shí)踐基地建設(shè)，接受清華大學(xué)博士生在美國西雅圖完成博士生實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2017年2月，清華大學(xué)與米蘭理工大學(xué)在人民大會堂簽署協(xié)議，雙方在意大利米蘭合作建立中意設(shè)計創(chuàng)新基地，打造中意兩國開展設(shè)計創(chuàng)新合作的綜合平臺。這是清華大學(xué)在歐洲設(shè)立的首個教育科研基地，標(biāo)志著清華全球戰(zhàn)略又邁出重要一步。作為設(shè)計創(chuàng)新基地的重要組成部分，清華大學(xué)米蘭藝術(shù)設(shè)計學(xué)院于2017年11月揭牌成立，將為學(xué)生提供具有國際視野、跨學(xué)科、跨文化的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會。

2018年11月，清華大學(xué)深圳國際研究生院獲教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立。國際研究生院融合清華大學(xué)深圳研究生院與清華-伯克利深圳學(xué)院(TBSI)，面向全球延攬優(yōu)秀教師和學(xué)生，積極探索高層次的國際合作、高水平的人才培養(yǎng)、高質(zhì)量的創(chuàng)新實(shí)踐，為深圳市、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展增添創(chuàng)新動力。作為國際研究生院的重要組成部分，清華-伯克利深圳學(xué)院（TBSI)成立于2014年，秉承“學(xué)科交叉”、“國際化”和“產(chǎn)業(yè)伙伴關(guān)系”理念，致力于探索“大學(xué)-政府－企業(yè)”三方合作的人才培養(yǎng)模式。目前，TBSI圍繞環(huán)境科學(xué)與新能源技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與信息技術(shù)、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)與公共健康方向建立了三大跨學(xué)科研究中心，下設(shè)18個實(shí)驗(yàn)室，首屆學(xué)生于2015年8月人學(xué)。

國際化校園

近年來，清華大學(xué)在國際學(xué)生數(shù)量、質(zhì)量、多樣性方面有了很大改善。通過實(shí)施積極的國際學(xué)生招生政策，設(shè)立高水平的全英文學(xué)位項目，吸引全球范圍的優(yōu)秀生源。現(xiàn)有來自130多個國家的3200多名國際學(xué)生在我校攻讀學(xué)位，包括近1200名本科生、2000多名研究生。此外，每年有近千位國際交換、訪問學(xué)生來校進(jìn)行課程學(xué)習(xí)與合作研究。

學(xué)校積極推動中外學(xué)生的交流融合，促進(jìn)中外學(xué)生趨同管理，優(yōu)化國際學(xué)生服務(wù)管理全流程，提升校園的國際化管理水平。通過設(shè)立亞洲青年交流中心、開展國際化的校園文體活動等，促進(jìn)國際學(xué)生更好的融人校園，增進(jìn)本土學(xué)生的跨文化交流體驗(yàn)，營造中外學(xué)生共同發(fā)展的國際化校園氛圍。通過定期舉辦“漢語說”“iTalk”等活動，推進(jìn)校園環(huán)境雙語化工作。通過開展“洞察中國”“GOPractice”等社會實(shí)踐活動，累計組織數(shù)百名中外學(xué)生前往國內(nèi)外考察實(shí)踐，增進(jìn)中國與世界青年的相互理解。

海外學(xué)習(xí)與研究

清華大學(xué)為在校學(xué)生創(chuàng)造日益豐富的海外學(xué)習(xí)、研究、交流與實(shí)踐機(jī)會。面向本科生，學(xué)校組織選派優(yōu)秀學(xué)生參加海外交換生項目，目前合作院校分布全球近50個國家和地區(qū)，每年有近800名清華學(xué)生參與。交換學(xué)習(xí)期限一學(xué)期或一學(xué)年，通過雙方協(xié)議實(shí)現(xiàn)雙向互派、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)費(fèi)互免。學(xué)校設(shè)立暑期實(shí)驗(yàn)室研修項目、“闖世界”計劃等，鼓勵和支持本科生前往世界一流高校、研究機(jī)構(gòu)研修實(shí)習(xí)，參與學(xué)生覆蓋全部本科生院系。

面向研究生，清華與海外一流大學(xué)合作設(shè)立40多個聯(lián)合培養(yǎng)研究生學(xué)位項目，同時通過國家公派計劃、清華短期出國訪學(xué)基金、國際會議資助等方式，促使更多的研究生開展海外訪學(xué)與合作研究。近年來，超過 60% 的博士畢業(yè)生和 25% 的碩士畢業(yè)生在學(xué)期間擁有海外學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷。

此外，學(xué)校和院系積極拓展整合校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供大量的海外實(shí)習(xí)實(shí)踐和文化探索機(jī)會，全年支持超過1000名學(xué)生前往海外進(jìn)行“全球勝任力海外實(shí)踐”“南方文化浸潤”實(shí)踐和研修活動。

全球勝任力發(fā)展指導(dǎo)中心

2018年4月27日，作為清華大學(xué)全球戰(zhàn)略推進(jìn)的重要標(biāo)志之一，清華大學(xué)學(xué)生全球勝任力發(fā)展指導(dǎo)中心正式成立，旨在通過課程、工作坊、咨詢服務(wù)、情境訓(xùn)練和在線學(xué)習(xí)五類全球勝任力發(fā)展支持，搭建輔導(dǎo)支撐體系，推動全球勝任力融人“線上 ^+ 線下”、“課內(nèi) ^+ 課外”的育人全過程，提升學(xué)生在多元文化環(huán)境中有效學(xué)習(xí)、工作和與人相處的能力，為清華學(xué)生走向世界做準(zhǔn)備。

2023年度，中心秉承為全體學(xué)生提供全球勝任力發(fā)展支持的宗旨，開展了工作坊、公開課、大型講座、一對一咨詢等各類活動3168場，覆蓋超過6400名學(xué)生，累計吸引超過28000人次參與。目前中心已建設(shè)圍繞五大服務(wù)內(nèi)容（課程、工作坊、咨詢定制、情境學(xué)習(xí)、在線與終身學(xué)習(xí)）、三大模塊工作（研究、服務(wù)、運(yùn)營）的全球勝任力專業(yè)輔導(dǎo)支撐體系，持續(xù)開拓全球勝任力相關(guān)合作，加強(qiáng)中心專業(yè)研究和隊伍專業(yè)化培訓(xùn)，打造全學(xué)程全球勝任力發(fā)展提升平臺。

清華大學(xué)一日內(nèi)瓦大學(xué)一新加坡國立大學(xué)SDG東南亞創(chuàng)新挑戰(zhàn)營

清華大學(xué)高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)建“三位一體、三創(chuàng)融合、開放共享”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系和平臺，培養(yǎng)學(xué)生的首創(chuàng)精神、企業(yè)家精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

學(xué)校以價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”育人目標(biāo)導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，覆蓋了3門雙創(chuàng)通識課、150門雙創(chuàng)專業(yè)課、1個學(xué)科交叉的人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升證書項目、74門線上創(chuàng)業(yè)慕課、百余項雙創(chuàng)訓(xùn)練項目和賽事等第一課堂和第二課堂培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升證書項目

人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升證書項目在微觀、中觀和宏觀三個尺度，設(shè)立智能硬件、機(jī)器人、智慧醫(yī)療、智能交通、智慧城市、智慧能源6個前沿實(shí)踐方向，以創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)為核心，拓展學(xué)生的創(chuàng)新力和領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)學(xué)生的首創(chuàng)精神與企業(yè)家精神。該項目由來自工程學(xué)科、設(shè)計和經(jīng)管等21個交叉院系的導(dǎo)師團(tuán)隊聯(lián)合指導(dǎo)，清華大學(xué)iCenter(全球最大的校園創(chuàng)客空間)提供教學(xué)管理和支撐服務(wù)。

“雙創(chuàng)”國際交流項目

“雙創(chuàng)”國際交流項目培養(yǎng)全球創(chuàng)新視野，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國際化輸人輸出雙通道，例如：清華-帝國理工全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室、TIE2國際創(chuàng)新加速營（德國）、德國意大利創(chuàng)新機(jī)制探究海外實(shí)踐等“雙創(chuàng)”國際項目。每年派出本校學(xué)生100余人，接納國際學(xué)生300余人，線上參與活動的國際學(xué)生4000余人。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺

學(xué)校未來興趣團(tuán)隊、清華iCenter、藝科基地、x-lab、“創(chuàng)+”和i-Space等6個“三創(chuàng)融合”的校級教育平臺，提供三創(chuàng)教育空間2萬余平方米，雙創(chuàng)教育培訓(xùn)和講座每年覆蓋在校生3萬人次，雙創(chuàng)教育項目覆蓋在校生年均5000人次，服務(wù)在校生雙創(chuàng)團(tuán)隊1800支，為學(xué)生們提供從創(chuàng)意、創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)的全價值鏈成長通道。

2019年，清華大學(xué)以團(tuán)體總分最高分的成績奪得第十六屆全國“挑戰(zhàn)杯”冠軍，同年，“清航裝備”學(xué)生團(tuán)隊奪得第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng) +^{\prime\prime} 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總冠軍。2018年，清華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果獲得高等教育國家級教學(xué)成果獎。2017年，11名清華年輕校友被美國《福布斯》雜志評為2017年度“亞洲30歲以下杰出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”。

清華iCenter的智能制造及人工智能實(shí)驗(yàn)室

03 文藝活動

清華大學(xué)2024年新年聯(lián)歡晚會

清華大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

清華大學(xué)有著深厚的文化土壤和美育歷程。建校之初，就成立了歌詠團(tuán)、軍樂團(tuán)、新劇社等學(xué)生文藝社團(tuán)，培養(yǎng)造就了一批文化巨匠，如趙元任、聞一多、梁思成、顧毓秀、黃自、曹禺、茅沅等。1912年，學(xué)校成立學(xué)生歌詠團(tuán)。1916年，學(xué)生軍樂團(tuán)、游藝社、攝影社等七個社團(tuán)相繼成立。1933年開始，藝術(shù)社團(tuán)舉辦抗日音樂會、演出抗日話劇、歌唱抗日歌曲。1949年，學(xué)校成立“迎接解放服務(wù)大隊”，并于1952年起，陸續(xù)復(fù)建學(xué)生文藝社團(tuán)。1958年，學(xué)校成立文工團(tuán)，并于1962年恢復(fù)為學(xué)生文藝社團(tuán)。1978年，學(xué)生文藝社團(tuán)復(fù)建。1993年，學(xué)生文藝社團(tuán)更名為學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。

學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是清華大學(xué)的文藝代表隊，現(xiàn)轄軍樂隊、民樂隊、合唱隊、交響樂隊、舞蹈隊、話劇隊、國際標(biāo)準(zhǔn)舞隊、鍵盤隊、美術(shù)社、京劇隊、曲藝隊等11支隊伍共計1500余名成員。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)一手抓提高，每年“零基礎(chǔ)”招收400余名新成員，依托“課程－訓(xùn)練－演出實(shí)踐”三結(jié)合的業(yè)務(wù)培養(yǎng)模式和梯隊建設(shè)、以老帶新的傳統(tǒng)，促進(jìn)成員不斷提高藝術(shù)水準(zhǔn)，在全國和北京市各項藝術(shù)賽事中屢創(chuàng)佳績；一手抓普及，堅持“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”，扎根校園奉獻(xiàn)精彩演出，每年舉辦迎新晚會、畢業(yè)晚會、新年音樂會、原創(chuàng)話劇《馬蘭花開》等各類展演50余場，把握新生舞會、“一二·九”合唱比賽契機(jī)開展舞蹈和合唱培訓(xùn)，給廣大學(xué)生提供美育欣賞、美育接觸、美育實(shí)踐等層面的資源和舞臺。近年來，學(xué)生藝術(shù)團(tuán)越來越多地參與到重大專項、外出巡演和國際交流中，成為清華大學(xué)一張靚麗的文化名片。

校園文藝活動

清華大學(xué)的第二課堂美育體系實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全覆蓋，貫穿于整個大學(xué)生涯。學(xué)生在報到日欣賞管樂行進(jìn)演奏，在開學(xué)典禮上聆聽國歌和校歌現(xiàn)場奏響，在軍訓(xùn)期間接觸到學(xué)生藝術(shù)團(tuán)下連隊慰問表演，在迎新晚會上開啟大學(xué)生活，在校歌賽現(xiàn)場埋下文藝種子，在新年晚會上辭舊迎新，在學(xué)生節(jié)舞臺上大放異彩，在校慶演出季上感受水木情緣，在“一二·九”合唱比賽上和聲共振，在畢業(yè)晚會上揮別校園時光。

清華大學(xué)的第二課堂美育在形式方面有演出、浸潤活動、講座、電影、工作坊等，在組織方面有學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、文藝社團(tuán)、團(tuán)學(xué)組織的文藝部門以及學(xué)生自發(fā)組織的樂隊和舞團(tuán)，在因材施教計劃方面有音樂夢想計劃、主持人培養(yǎng)計劃、文藝骨干培養(yǎng)計劃、原創(chuàng)作品支持計劃等，能夠有針對性地滿

足學(xué)生多樣化的美育需求。

2013年4月，反映清華校友、“兩彈元勛”鄧稼先事跡的原創(chuàng)話劇《馬蘭花開》在校慶期間首演。歷經(jīng)十年不解打磨，清華大學(xué)已將《馬蘭花開》打造成為清華新百年一堂生動的“大思政課”。2023年國慶期間，清華大學(xué)黨委書記邱勇帶領(lǐng)劇組先后在香港理工大學(xué)、澳門大學(xué)演出2場，用鄧稼先為祖國核武器事業(yè)嘔心瀝血、忘我奮斗的感人故事，為港澳青年上了一堂生動的愛國主義教育課。香港特首李家超向演出獻(xiàn)書面辭，港澳各界盛贊為“一場刻骨銘心的精神洗禮”。截至2023年底，《馬蘭花開》已演出20輪99場，巡演足跡走過15個省級行政區(qū)，覆蓋觀眾近14萬人次，在社會各界引起熱烈反響。

新年聯(lián)歡晚會是全校重要的跨年盛會。每年12月31日晚，全校師生員工歡聚一堂，共同觀看豐富多彩的晚會節(jié)目，并通過網(wǎng)絡(luò)直播與全球校友一起辭舊迎新、共賀新年。2023年12月31日舉辦“奮輯再出發(fā)·揚(yáng)帆開新局”新年晚會，以“新穎、熱烈、溫暖”基調(diào)創(chuàng)排出一批兼具時代感、青年味的優(yōu)秀節(jié)目，線上線下覆蓋5000余人，引發(fā)師生熱烈反響。

清華學(xué)子以歌詠比賽等系列活動紀(jì)念“一二·九”學(xué)生愛國運(yùn)動已有三十余年的歷史。2023年12月9日，來自全校各院系的3000余名師生齊聚綜合體育館，以亮動人的歌喉和無限的愛國熱情獻(xiàn)上一首首雄壯的歌曲，弘揚(yáng)“愛國、奉獻(xiàn)、成長、擔(dān)當(dāng)”的“一二·九”精神。各院系還開展了主題論壇、實(shí)踐、長跑、觀影、展覽、定向越野等一系列各具特色的“一二·九”主題教育活動。

豐富多彩的文藝社團(tuán)是學(xué)生開展美育實(shí)踐的生動園地，為學(xué)生提供了更加活潑多樣的藝術(shù)選擇。目前清華大學(xué)有29家文藝社團(tuán)，涵蓋聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、美術(shù)、影視等藝術(shù)門類，涌現(xiàn)出阿卡貝拉清唱社、音樂劇社等一批深受學(xué)生喜愛的品牌社團(tuán)。

異彩紛呈的學(xué)生節(jié)是清華學(xué)生展示文藝愛好的舞臺。學(xué)生節(jié)晚會以“學(xué)生”為名，堅持學(xué)生主籌、學(xué)生主演、學(xué)生主看，成為許多學(xué)生大學(xué)期間最深的記憶。各院系學(xué)生節(jié)特色鮮明，車輛學(xué)院“車夜狂歡”、經(jīng)管學(xué)院“冬情”、日新書院“日心說”等成為品牌活動。

近年來，校園里個性化的美育實(shí)踐活動越來越豐富。有聯(lián)合舞團(tuán)開展零基礎(chǔ)舞蹈教學(xué)，有美育微沙龍帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)繪畫、燈扇制作等項目，實(shí)現(xiàn)了更加精細(xì)化的美育浸潤。

校園歌手大賽

一年一度的校園歌手大賽是清華大學(xué)頂級音樂賽事，由校學(xué)生會主辦。從4月初的外圍賽到12月中旬的決賽，貫穿全年，兼具群眾性和專業(yè)性，曾創(chuàng)下決賽單場現(xiàn)場超過4000名觀眾觀看的紀(jì)錄。從1990年至今，已經(jīng)成功舉辦了33屆，校歌賽已成為清華人追逐夢想、展現(xiàn)自我創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的“平民舞臺”，也是北京市乃至全國高校的學(xué)生活動中規(guī)模最大，受眾最廣，品質(zhì)最高的活動之一。

畢業(yè)聲音樂節(jié)

校學(xué)生會打造的清華大學(xué)畢業(yè)聲音樂節(jié)活動在每年的畢業(yè)季舉辦，是畢業(yè)季的先導(dǎo)性活動，為具有文藝特長愛好的學(xué)畢業(yè)生們提供舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生多樣成長的成果。同學(xué)們與畢業(yè)生一同在音樂中重溫大學(xué)歲月，回顧身邊感動校園的真實(shí)故事，用音樂的力量激勵畢業(yè)生把夢想珍藏在心底，帶上清華園積蓄的力量繼續(xù)前行。

音樂夢想計劃

音樂夢想計劃于2013年由清華大學(xué)學(xué)生會正式啟動，旨在培養(yǎng)校園原創(chuàng)音樂人、推動校園音樂發(fā)展、傳播具有清華特色的校園音樂文化。計劃在培養(yǎng)周期內(nèi)為成員提供資金與場地支持、進(jìn)棚錄制與制作專輯、提供演出場地、原創(chuàng)導(dǎo)師課程及邀請嘉賓進(jìn)行沙龍交流等多項支持。通過多項活動提升原創(chuàng)音樂人才的音樂素養(yǎng)與能力，助力清華原創(chuàng)音樂的創(chuàng)作產(chǎn)出，為清華學(xué)子的音樂夢想保駕護(hù)航。

白楊計劃

清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生主持人才培養(yǎng)“白楊計劃”是校園文藝領(lǐng)域內(nèi)一項獨(dú)特的藝術(shù)實(shí)踐類因材施教專項計劃。該計劃于2015年正式啟動，由校團(tuán)委和黨委宣傳部視頻中心共同發(fā)起，由學(xué)生藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)運(yùn)行管理，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的校園學(xué)生主持人才。啟動以來，該計劃已向校內(nèi)外各級各類組織及重要活動輸出了大量優(yōu)秀主持人，并多次舉辦清華大學(xué)校園主持人大賽，向師生與公眾展現(xiàn)了“白楊計劃”豐碩的培養(yǎng)成果和“具有清華特色”的校園主持人的奕奕風(fēng)采。

“沐風(fēng)”學(xué)生文藝骨干培養(yǎng)計劃

“沐風(fēng)”學(xué)生文藝骨干培養(yǎng)計劃（簡稱“沐風(fēng)”計劃），是校團(tuán)委從2014年起設(shè)立、針對學(xué)生文藝骨干的培養(yǎng)計劃?！般屣L(fēng)”計劃以“以美育人，以文化人”為宗旨，旨在培養(yǎng)一批組織能力強(qiáng)、審美素養(yǎng)足、創(chuàng)新水平高的校園文藝先驅(qū)工作者，通過全程匹配各類針對性資源，以課程培養(yǎng)、大型活動參與、優(yōu)秀文藝作品賞析、沙龍討論交流與實(shí)踐調(diào)研等方式，培養(yǎng)學(xué)員在校園文藝與美育活動組織聯(lián)絡(luò)、統(tǒng)籌策劃與舞臺技術(shù)、文藝節(jié)目編創(chuàng)與導(dǎo)演、新媒體制作與宣傳設(shè)計等方面的能力，幫助學(xué)員成為扎根校園、普及藝術(shù)的校園文藝骨干，推進(jìn)校園文藝文化氛圍，拓展美育因材施教體系?！般屣L(fēng)”計劃啟動至今已走過十年的歷程，已成功培養(yǎng)九期共計300余名學(xué)員，其中大多數(shù)在校學(xué)員正活躍在校園文藝工作的各個崗位，為校園文化的傳承與建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。

04 體育運(yùn)動

第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動會清華師生開幕式前合照

清華大學(xué)有著深厚的體育傳統(tǒng)，建校百年來，著名體育教育家馬約翰的體育精神和“為祖國健康工作五十年”的校園文化，激勵著一代又一代清華學(xué)子。新時期，“育人至上、體魄與人格并重”的體育教育觀和“無體育、不清華”的口號，使清華的體育傳統(tǒng)得到繼承與發(fā)揚(yáng)。

清華大學(xué)學(xué)生體育代表隊

清華大學(xué)體育代表隊成立于1954年，倡導(dǎo)“全面發(fā)展、育人至上、體晚與人格并重”，堅持“體教融合”，努力培養(yǎng)德智體勞全面發(fā)展的學(xué)生運(yùn)動員?，F(xiàn)有60支學(xué)生體育代表隊，分為A、B、C三類隊伍、45個項目，共1300余名學(xué)生運(yùn)動員，是全國高校中規(guī)模最大、涵蓋項目最完整的體育代表隊之一。田徑、籃球、射擊等A類隊可代表中國大學(xué)生乃至國家隊參加國際賽事，排球、游泳、健美操、擊劍、足球等B類隊也可參加各類高水平賽事并取得優(yōu)異成績。由熱愛體育運(yùn)動的普通學(xué)生組成的C類隊，在全國和北京市“陽光組”的比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，并為帶動我校體育活動開展，豐富校園體育文化生活作出貢獻(xiàn)。

截至2023年，學(xué)校已培養(yǎng)出國際運(yùn)動健將30人，國家運(yùn)動健將149人。其中射擊隊易思玲在2012年倫敦奧運(yùn)會上為中國代表團(tuán)摘得首金、王宇在2013年全運(yùn)會上獲得跳高冠軍、滕海寧在2014年打破塵封20年之久的全國800米紀(jì)錄、清華男籃在2016年獲得清華歷史首個CUBA總冠軍、清華女籃在2017-18年蟬聯(lián)兩屆CUBA總冠軍、宮克威獲得2018年雅加達(dá)亞運(yùn)會男子十項全能第四名、射擊隊史夢瑤在2018年韓國射擊世界錦標(biāo)賽上獲得女子十米氣步槍項目冠軍，我校女子籃球隊于2018-19年蟬聯(lián)兩屆國際大體聯(lián)3v3世界冠軍、2019年李俊霖打破男子800米全國室內(nèi)紀(jì)錄、我校代表隊共計28名隊員參加第30屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會并獲得1金1銀2銅，其中我校王岳豐、張超玄著與隊友獲得男子10米氣步槍團(tuán)體冠軍，以清華為班底的男子短跑接力隊在世界大學(xué)生運(yùn)動會上獲得 4x100 米接力亞軍。

2020年全國射擊冠軍賽史夢瑤在女子50米三姿項目中平世界紀(jì)錄并打破全國紀(jì)錄；楊倩在女子10米氣步槍決賽中打破世界紀(jì)錄。田徑隊游俊杰打破塵封

清華大學(xué)射擊隊參加第17屆全國大學(xué)生射擊錦標(biāo)賽

第61屆學(xué)生田徑運(yùn)動會，田徑隊實(shí)現(xiàn)“十四連冠”

2023年第66屆“馬約翰杯”學(xué)生田徑運(yùn)動會

2023年新生赤足運(yùn)動會

27年的男子1000米室內(nèi)全國紀(jì)錄，柯潔獲第25屆“三星杯”冠軍，成為中國圍棋最年輕的八冠王。

2021年清華女籃獲得全國大學(xué)生3v3籃球聯(lián)賽總冠軍；楊倩參加?xùn)|京奧運(yùn)會并獲得2金；69名清華學(xué)子參加第十四屆全運(yùn)會，并以5金7銀4銅，41人次獲得前八名的戰(zhàn)績圓滿收官，其中田徑隊李俊霖獲得男子800米冠軍、羅浩獲得 4x400 米接力冠軍、射擊隊楊倩獲得2金、象棋隊鄭惟桐獲得冠軍、女子籃球隊的王小青與隊友獲得女子3v3籃球青年組的亞軍。47名清華學(xué)子參加第十四屆全國學(xué)生運(yùn)動會，共獲得14金，并摘得“校長杯”。

2022年，男子籃球隊隊員王嵐欽以狀元身份登陸CBA職業(yè)聯(lián)賽。第2屆CUBA比賽中清華男女籃雙線奪冠，同時清華男籃實(shí)現(xiàn)清華歷史上首次“三連冠”(2020-2022年）。田徑隊獲第60屆首都高校田徑運(yùn)動會團(tuán)體冠軍，實(shí)現(xiàn)“十三連冠”，也是近28屆比賽中第27次奪冠。清華男籃獲得首都高校第一屆3v3籃球聯(lián)賽冠軍。田徑隊夏雨雨在北京馬拉松比賽中以2小時28分57秒（國際健將）的成績奪得冠軍。

2024年，田徑隊獲首都高校第62屆學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體冠軍，實(shí)現(xiàn)“十五連冠”。清華男籃在第25屆中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBAL）一級聯(lián)賽獲得亞軍。在第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動會上我校共派出30名學(xué)生參賽，獲得4金3銀3銅的優(yōu)異成績。在第19屆亞洲運(yùn)動會上我校學(xué)生獲得5金4銀2銅，鄭惟桐同學(xué)獲得的第二塊金牌是中國代表團(tuán)的第200金，創(chuàng)下亞運(yùn)會中國代表團(tuán)紀(jì)錄。清華射擊隊在第17屆全國大學(xué)生射擊錦標(biāo)賽共獲11金4銀1銅。

校園體育活動

清華每年都會舉辦“馬約翰杯”學(xué)生大型綜合運(yùn)動會，各院系都會組建自己的體育隊伍參賽，比賽項目涉及田徑、游泳、乒羽、團(tuán)體球類等多種類別。以班級為單位的校級賽事“紫荊之巔”籃球賽、“臨門一腳”足球賽和“排山倒海”排球賽已覆蓋所有本科生班級，在一年的征程中，你將為自已的班級和院系揮汗如雨，為最終決戰(zhàn)“紫荊之巔”綻放青春，在“臨門一腳”決賽日大放異彩。許多清華學(xué)生以參加馬拉松賽為傲，校園馬拉松更是把比賽搬到了清華園中，讓你在奔跑中觀賞清華美景、挑戰(zhàn)自我極限?！爱厴I(yè)長跑”是清華的傳統(tǒng)活動，意在跑過人生一個階段的終點(diǎn)和下一階段的起點(diǎn)，讓學(xué)生在離開校園、跨人社會之際牢記清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，以實(shí)際行動“為祖國健康工作五十年”。體育代表隊中以普通學(xué)生為主的登山、中長跑、乒乓球、棒壘球、羽毛球、網(wǎng)球、手球、健美、棋牌等隊伍具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，全面引領(lǐng)和帶動了校園群眾體育氛圍。此外，各個院系還會舉辦項目種類豐富多彩的趣味運(yùn)動會和日常鍛煉項目，形成了濃厚的體育鍛煉氛圍。

2024年，學(xué)校將繼續(xù)開展覆蓋大一至大三全部學(xué)生的“陽光體育專項活動”，由體育助教帶領(lǐng)學(xué)生們開展集體鍛煉。全年將舉辦“馬約翰杯”單項賽事、校運(yùn)會、新生運(yùn)動會、研究生運(yùn)動會、班級體育大聯(lián)盟、研究生體育聯(lián)賽等共40余項比賽。開展“陽光體育嘉年華”“身心提升體驗(yàn)營”“東操音樂跑”等各類群眾體育活動，為參與學(xué)生提供健身操、散打、攀巖、飛盤等豐富多彩的運(yùn)動專項及各類趣味運(yùn)動。通過“馬約翰杯教練團(tuán)”“西體訓(xùn)練營”“代表隊開放日”“一小時師生鍛煉計劃”“馬約翰日”等活動，充分提高學(xué)生們的運(yùn)動體驗(yàn)和審美能力。

2023年“馬約翰杯”校園馬拉松賽

場館設(shè)施及體育課程

清華擁有眾多先進(jìn)的體育場館設(shè)施，學(xué)生公寓附近有東大操場、西大操場、紫荊操場，此外還有西體育館、北體育館、綜合體育館、游泳館、氣膜乒羽館、射擊館等室內(nèi)場館以及籃球、排球、網(wǎng)球、輪滑、沙排、壘球、棒球、攀巖、滑冰等室外場地。清華為本科四個年級開設(shè)了大量體育課，有球類、游泳、街舞、瑜伽、擊劍、跳水、射擊、跆拳道等50多個課項，其中游泳、沙灘排球和武術(shù)為清華大學(xué)精品課程。清華還擁有一批資深的退役專業(yè)運(yùn)動員擔(dān)任指導(dǎo)老師，他們專業(yè)技能強(qiáng)、教學(xué)效果好，深受學(xué)生們的喜愛。

在世界大學(xué)排名最有影響力的機(jī)構(gòu)之一一國際高等教育研究機(jī)構(gòu)（QS）發(fā)布的《QS全球大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)力排名》中，清華大學(xué)連續(xù)7年被評為世界前十、亞洲第一。清華大學(xué)一直將學(xué)生的職業(yè)發(fā)展作為人才培養(yǎng)中具有戰(zhàn)略性意義的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，支持和引導(dǎo)學(xué)生把個人職業(yè)生涯科學(xué)發(fā)展同國家社會需要緊密結(jié)合，鼓勵和支持學(xué)生“立大志、人主流、上大舞臺、干大事業(yè)”，到祖國最需要的地方建功立業(yè)。2023年，清華大學(xué)畢業(yè)去向落實(shí)率保持高位穩(wěn)定，畢業(yè)生充分就業(yè)，超八成畢業(yè)生赴重點(diǎn)單位就業(yè)創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)地域分布整體合理，就業(yè)質(zhì)量較高。

職業(yè)輔導(dǎo)

清華大學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)化的師資隊伍建設(shè)和課程輔導(dǎo)體系建設(shè)，持續(xù)開展各類職業(yè)輔導(dǎo)活動，全面擴(kuò)大覆蓋范圍，精細(xì)化助力學(xué)生職業(yè)生涯科學(xué)發(fā)展，充分服務(wù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求，提升畢業(yè)生職業(yè)勝任力。2023年，職業(yè)輔導(dǎo)總覆蓋量5.4余萬人次，連續(xù)多年保持在5萬人次以上。全年開設(shè)職業(yè)輔導(dǎo)類課程21門次，覆蓋所有年級。

校園招聘

2022年8月學(xué)校黨委出臺《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)工作的若干意見》，旨在向國家重要領(lǐng)域和地域培養(yǎng)輸送更多優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校深人實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)地域分布和行業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化專項行動。以定向選調(diào)為引領(lǐng)，結(jié)合各地入校招聘契機(jī)，加強(qiáng)與地方全口徑人才輸送合作，不斷優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)地域分布。以重點(diǎn)單位招聘活動為依托，開展行業(yè)講座、人物宣傳、企業(yè)開放日、朋輩講師團(tuán)等活動，持續(xù)優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)。2023年，全年發(fā)布招聘信息近8500條，覆蓋人數(shù)2.1萬人次，舉辦校級招聘活動近700場，涉及用人單位5000余家。

就業(yè)去向

2023年，清華大學(xué)共有本科畢業(yè)生3200余人，其中，國內(nèi)深造比例為65.2% ，出國（境）深造比例為 15.6% 。在出國（境）深造的畢業(yè)生中，近七成赴世界排名前50位的高校深造。清華大學(xué)鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。近年來，畢業(yè)后選擇直接創(chuàng)業(yè)的人數(shù)年均超過40人，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域集中在文化創(chuàng)意和互聯(lián)網(wǎng)、技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域。在新的發(fā)展時期，清華大學(xué)積極響應(yīng)黨中央“積極推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念，全面加強(qiáng)與國際組織的交流合作，有效構(gòu)建了國際組織人才培養(yǎng)推送工作體系，同時不斷深人實(shí)施清華大學(xué)“全球戰(zhàn)略”，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生全球勝任力。2023年，赴國際組織實(shí)習(xí)任職人數(shù)達(dá)102人次，創(chuàng)歷史新高。

清華大學(xué)為在校本科生設(shè)立了數(shù)量豐富的獎學(xué)金，旨在通過獎學(xué)金評定表彰優(yōu)秀學(xué)子、樹立人物典型，激勵在校學(xué)生全面發(fā)展、積極進(jìn)取、成長為對社會有用的人才。獎學(xué)金種類豐富，覆蓋了學(xué)業(yè)、科技創(chuàng)新、公益實(shí)踐等多個方面，2023年，超過 45% 的學(xué)生獲得了獎學(xué)金，獎勵金額從2000元到30000元不等。在眾多獎學(xué)金項目中，影響較大且意義深遠(yuǎn)的有特等獎學(xué)金、國家獎學(xué)金、蔣南翔獎學(xué)金、一二·九獎學(xué)金和王大中獎學(xué)金。

特等獎學(xué)金

設(shè)立于1989年，是學(xué)校授予在校學(xué)生的最高榮譽(yù)。特等獎學(xué)金用以表彰全面發(fā)展、綜合素質(zhì)優(yōu)秀；或者在某一方面具有突出表現(xiàn)或成績，在學(xué)生中發(fā)揮良好的引領(lǐng)示范作用的學(xué)生。每年評選不超過10名本科生。

國家獎學(xué)金

設(shè)立于2002年，是新中國成立以來首次冠以“國家”名稱的獎學(xué)金，這一獎項也是國家在高校本?？齐A段設(shè)立的最高榮譽(yù)。

蔣南翔獎學(xué)金

設(shè)立于1989年，用以紀(jì)念1988年去世的蔣南翔校長，代表了清華校友對蔣南翔校長的懷念和對在校同學(xué)的期望，激勵學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

一二·九獎學(xué)金

由清華大學(xué)20世紀(jì)三十年代校友、日籍華裔企業(yè)家、文學(xué)家張宗植學(xué)長于1987年捐資設(shè)立，表達(dá)了對清華和青年的熱愛，鼓勵青年師生為祖國的科技事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)上進(jìn)。

王大中獎學(xué)金

清華大學(xué)原校長王大中院士榮獲2020年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎，為獎勵刻苦讀書、勇攀科技高峰的同學(xué)，王大中院士、高祖瑛教授伉儷決定將國家和學(xué)校的全部獎勵金捐贈給清華大學(xué)，設(shè)立“王大中獎學(xué)金”。

特等獎學(xué)金獲得者

游凱超

2016級軟件學(xué)院本科生，2019年特等獎學(xué)金獲得者

他從進(jìn)人清華的第一天起，便立志在清華的舞臺上“深根”成長。在他看來，清華是一個舞臺，他不想只當(dāng)一名觀眾。從大一以來，他發(fā)送過一百多封郵件向?qū)熣埥虇栴}；整理出超過一萬多頁筆記資料，被納入校史館展出；優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績之外，他還以第一作者及共同一作身份在機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域會議CVPR和ICML上發(fā)表論文。

陳逸賢

2017級物理系本科生，2020年特等獎學(xué)獎獲得者

他是在國際舞臺上展現(xiàn)中國風(fēng)采的英語演講比賽全國總冠軍，出征國際公眾演講比賽獲世界六強(qiáng)；他是潛心科研，逐夢星河的學(xué)術(shù)深耕者，在天文學(xué)國際期刊和會議發(fā)表高質(zhì)量論文；他是熱愛文藝、才華橫溢的校園歌手，活躍在清華合唱隊、校歌賽和學(xué)生節(jié)各個舞臺。他在“無限大”的清華園，演繹出無限的精彩和可能。

李金峰

2018級精儀系本科生，2021年特等獎學(xué)金獲得者

她關(guān)懷社會，投身志愿，入學(xué)后累計獲得志愿工時850多個小時，平均每周有5小時。她曾參與組織7次大型校園講解活動，參與打造云游清華、冬奧體驗(yàn)、愛上藝博等品牌項目。作為薪火計劃的成員，參與發(fā)起“聽見愛”關(guān)愛聽障兒童活動。她還在國慶70周年專項活動、建黨100周年“偉大復(fù)興”文藝演出等重要活動中擔(dān)任志愿者。

周汝贊

2020級建筑學(xué)院本科生，2023年特等獎學(xué)金獲得者

她是擊劍國家一級運(yùn)動員，在擊劍之路上披荊斬棘，斬獲國家級賽事三金兩銀的佳績，她還是帶領(lǐng)建筑學(xué)院同學(xué)實(shí)現(xiàn)院系擊劍成績從零到第一的“馬杯”教練員，生動詮釋了“無體育，不清華”的精神內(nèi)核。她熱愛所學(xué)專業(yè)，學(xué)習(xí)成績名列前茅，即使右手骨折也堅持用左手完成課程設(shè)計，以實(shí)力和意志擊碎“體育生文化成績不行”的標(biāo)簽。

人學(xué)困難補(bǔ)助

如果新生家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，不能提供學(xué)生來校報到的路費(fèi)，新生可以按照錄取通知書中《2024級新生入學(xué)須知》的說明，與學(xué)生資助管理中心辦公室聯(lián)系，申請困難補(bǔ)助。核準(zhǔn)后，學(xué)校會在報到前為學(xué)生發(fā)放來校路費(fèi)及部分生活費(fèi)。

生源地信用助學(xué)貸款

生源地信用助學(xué)貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校生發(fā)放的，學(xué)生和家長向?qū)W生人學(xué)前戶籍所在縣(市、區(qū))的學(xué)生資助管理中心或金融機(jī)構(gòu)申請辦理的，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的助學(xué)貸款。生源地信用助學(xué)貸款為信用貸款，不需要擔(dān)?；虻盅?，學(xué)生和家長為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。本科生每人每年最高可貸款16000元。

報到/注冊時

“綠色通道”（臨時借款）：

新生在人學(xué)報到時如果存在繳費(fèi)困難，可以直接通過報到現(xiàn)場的“綠色通道”申請無息臨時借款用于繳費(fèi)，順利完成注冊手續(xù)。

新生人學(xué)后

助學(xué)金：

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在每年秋季學(xué)期經(jīng)學(xué)校認(rèn)定后，可以申請助學(xué)金。助學(xué)金是我校學(xué)生資助的主要形式，為無償資助。資助金額根據(jù)學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難情況，為每人每年1000\~16000元不等。目前，學(xué)校已經(jīng)設(shè)立了近200項助學(xué)金，每年有近3000名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲助，人均獲助學(xué)金金額超過8000元，能夠保障學(xué)生在校期間的基本求學(xué)費(fèi)用和生活費(fèi)用。

勤工助學(xué)：

新生人學(xué)后就可以申請校設(shè)勤工助學(xué)崗位。學(xué)校每年設(shè)立12支分隊，共計3000余個勤工助學(xué)固定崗位，按照每小時26.4\~50元不等的報酬標(biāo)準(zhǔn)資助參與的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

獎學(xué)金：

升人大二年級后，上一年度表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可以申請獎學(xué)金。獎學(xué)金肯定了學(xué)生在過去一年的努力，既是一種獎勵，更是一種榮譽(yù)。

困難補(bǔ)助：

困難補(bǔ)助是政府和學(xué)校專門為特殊困難的學(xué)生設(shè)立，包括臨時困難補(bǔ)助和各類專項補(bǔ)助。臨時困難補(bǔ)助主要用以解決突發(fā)性的臨時困難（如對受災(zāi)地區(qū)學(xué)生、家庭遭受突然變故的學(xué)生的補(bǔ)助)。專項補(bǔ)助包括：大病緊急救助、新生教材、生活、文體和冬衣補(bǔ)助、交通補(bǔ)助等。

海外交流“鴻雁計劃”：

自2017年起，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生如果獲得學(xué)校學(xué)期交換或海外研修的機(jī)會，可以向?qū)W生處申請海外交流的經(jīng)濟(jì)支持，根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難程度獲得不同額度的國際旅費(fèi)和生活費(fèi)支持。

“鴻雁計劃”訓(xùn)練營：

為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提高個人綜合素質(zhì)、提升國際交流必備素養(yǎng)，“鴻雁計劃”訓(xùn)練營為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生搭建學(xué)習(xí)互動平臺，提升外語能力、語言表達(dá)能力、職業(yè)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等。

畢業(yè)后

學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、貸款代償：

在校期間應(yīng)征入伍或畢業(yè)后選擇去基層就業(yè)的學(xué)生，可以向?qū)W生處提出申請，符合國家資助政策的，可以享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償或助學(xué)貸款代償。

01 建筑類

大類咨詢聯(lián)系人：史老師|咨詢電話：010-62794185|電子郵箱：jzxywb@mailoa.tsinghua.edu.cn

首席教授-莊惟敏

清華大學(xué)建筑學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，中國工程院院士，全國工程勘察設(shè)計大師，清華大學(xué)建筑設(shè)計研究院首席總建筑師，梁思成建筑獎獲得者。國際建協(xié)職業(yè)實(shí)踐委員會（UIA-PPC）聯(lián)席主席、《堪培拉建筑教育協(xié)議》輪值主席。中國建筑學(xué)會副理事長、國務(wù)院學(xué)位中心建筑學(xué)科評議組第一召集人、中國建筑學(xué)會建筑教育評估分會理事長。專業(yè)研究方向?yàn)榻ㄖO(shè)計及其理論，建筑策劃，設(shè)計方法學(xué)。著有《建筑策劃與設(shè)計》、《后評估在中國》等專著十余部，已發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，負(fù)責(zé)國家自然科學(xué)基金重大項目——《面向碳中和的建筑設(shè)計理論和方法》。主持中國南極長城站、中山站改造、國家版本館總館、香山紀(jì)念館、中國美術(shù)館改造、2008年奧運(yùn)會國家射擊館等重大工程的設(shè)計工作，設(shè)計作品多次獲亞建協(xié)獎、國家獎及省部級優(yōu)秀設(shè)計獎、學(xué)會建筑創(chuàng)作金獎。

學(xué)科優(yōu)勢

清華建筑歷史悠久、師資雄厚、成就卓越、聲譽(yù)斐然。從梁思成先生參與主持“中國營造學(xué)社”，以中國古代建筑理論卓越成就獲得國家自然科學(xué)一等獎，到吳良鏞院士開創(chuàng)“人居科學(xué)”，獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎；從早期的國徽和人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計，到獲得聯(lián)合國人居獎的菊兒胡同，再到投身于北京雙奧建設(shè)的清華人，清華建筑取得了豐碩的理論研究成果和大量的優(yōu)秀設(shè)計作品，奠定了清華建筑在國內(nèi)建筑學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍地位，在國際建筑學(xué)科領(lǐng)域贏得了較高聲望。

自大類介紹

建筑大類包括建筑學(xué)院的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林三個本科專業(yè)。進(jìn)入21世紀(jì)20年代，全球人居環(huán)境的各種共性問題不斷凸顯，同時信息技術(shù)等各種新技術(shù)帶來了人類生存狀態(tài)與生活方式的急劇變革。如何回應(yīng)新技術(shù)文明解決未來全球人居環(huán)境的共性需求與問題，形成新階段建筑學(xué)科價值論、認(rèn)識論及方法論等方面的基礎(chǔ)理論體系，是建筑大類學(xué)科教育與實(shí)踐范式的重大戰(zhàn)略問題。其研究對象，既包括物質(zhì)空間環(huán)境，也包括形成這些物質(zhì)空間環(huán)境的歷史、文化、社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和藝術(shù)等要素，是科學(xué)、人文與藝術(shù)結(jié)合的綜合性學(xué)科。建筑類的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林三個本科專業(yè)，專注于大到區(qū)域和城市，小到建筑單體和建筑室內(nèi)空間，涵蓋人工和自然景觀環(huán)境等諸多類型和諸多尺度的空間環(huán)境研究與設(shè)計，是面向城鎮(zhèn)化和城市建設(shè)，落實(shí)生態(tài)文明、美麗中國，創(chuàng)造美好人居環(huán)境的重要專業(yè)。

清華大學(xué)建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)和風(fēng)景園林學(xué)三個專業(yè)均為國家一流本科專業(yè)。在教育部歷次全國一級學(xué)科和專業(yè)評估中，建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)均獲得 {A}+ 的最高評級。在國際QS世界建筑院校排名中，清華大學(xué)大建筑專業(yè)連續(xù)排名前10，位居全球建筑學(xué)科領(lǐng)先行列。

78年來，清華大學(xué)建筑學(xué)院不斷吸引和培養(yǎng)了6000余名國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)子，畢業(yè)生走向中國城鄉(xiāng)建設(shè)的核心崗位，成為建筑行業(yè)的中堅力量，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)之士、治國棟梁。

培養(yǎng)特色

本博貫通：清華大學(xué)建筑類在高考招生階段對線上一志愿報考建筑類考生進(jìn)行本博貫通預(yù)錄取。預(yù)錄取到本博貫通路徑的學(xué)生在招生階段選擇研究方向，人學(xué)后指定導(dǎo)師。本科學(xué)習(xí)階段在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選修培養(yǎng)所需的課程、旁聽并逐步進(jìn)人所在方向課題組開展科研訓(xùn)練；本科四年級初，達(dá)到推免要求即可確認(rèn)推免直讀博士。

行業(yè)領(lǐng)軍：清華建筑強(qiáng)調(diào)堅實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)、開放的專業(yè)視野和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，專注于未來城市和智能建筑、城市更新和治理、自然環(huán)境保護(hù)和修復(fù)、歷史建筑文化傳承、低碳可持續(xù)建筑、鄉(xiāng)村振興等關(guān)乎人類發(fā)展的重要領(lǐng)域，通過（ 4{+}2 ”模式培養(yǎng)適應(yīng)國家重大需求的專業(yè)碩士，迎接未來廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)遇。

交叉探索：最新創(chuàng)立的城市數(shù)據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班與智能設(shè)計建造實(shí)驗(yàn)班（本科），為應(yīng)對人工智能、機(jī)器人學(xué)等技術(shù)發(fā)展引領(lǐng)的時代變革，教授新興技術(shù)對城市系統(tǒng)/建成環(huán)境的診斷分析、設(shè)計優(yōu)化與制造生成，致力于培養(yǎng)具有新時代學(xué)科架構(gòu)能力、新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)造能力，精通設(shè)計學(xué)科的交叉創(chuàng)新型人才。

全球勝任：清華建筑長期開展多形式、高層次、全方位和重實(shí)效的國際教育合作與交流，建立了國際化人才培養(yǎng)平臺，與歐洲、亞洲、北美、澳洲數(shù)十所世界著名建筑院校和國際機(jī)構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，逐步形成了聯(lián)合學(xué)位、聯(lián)合設(shè)計、學(xué)生交換、海外實(shí)踐等多種形式的合作教學(xué)體系。本科生可獲得廣泛的國際交流機(jī)會，助推海外名校深造。

專業(yè)確認(rèn)方案

建筑類本科生全程配設(shè)本科路徑導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)術(shù)發(fā)展，實(shí)施“本博貫通”“全球勝任”“行業(yè)領(lǐng)軍”“交叉探索”的一人一策教育模式。導(dǎo)師專業(yè)方向即為學(xué)生專業(yè)方向。第一年實(shí)施大類通識教育，春季學(xué)期按照尊重自身意愿、雙向選擇的原則，選擇導(dǎo)師，確認(rèn)專業(yè)和發(fā)展路徑。二、三年級導(dǎo)師、專業(yè)和路徑允許院內(nèi)自由調(diào)整。

2024年建筑類多元培養(yǎng)路徑特色項目擬設(shè)名額

02 土木類

首席教授-張建民

清華大學(xué)教授，中國工程院院士，清華大學(xué)海洋工程研究院院長。歷任清華大學(xué)水利系主任、土木水利學(xué)院黨委書記和院長。兼任住建部科技委標(biāo)準(zhǔn)化專委會主任，國務(wù)院學(xué)位委員會水利工程學(xué)科評議組召集人，中國海洋發(fā)展研究會專家委員會主任，光華科技獎勵基金會副理事長，中國振動工程學(xué)會副理事長，中國水利學(xué)會副理事長、中國土木工程學(xué)會土力學(xué)及巖土工程分會理事長等。長期結(jié)合城市地下結(jié)構(gòu)、海工結(jié)構(gòu)、水工結(jié)構(gòu)等工程實(shí)踐開展研究，建立了結(jié)構(gòu)與土體一體化抗震設(shè)計理論及方法，主編國家標(biāo)準(zhǔn)《地下結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》，研究成果應(yīng)用到70余項大型工程設(shè)計。分別獲2009年國家科技進(jìn)步二等獎、2013年國家技術(shù)發(fā)明一等獎和2018年國家科技進(jìn)步一等獎（創(chuàng)新團(tuán)隊）。

自大類介紹

清華土木大類，歷史悠久，是清華大學(xué)設(shè)立最早、就業(yè)面最廣、成才率最高的工科專業(yè)之一。歷經(jīng)近百年發(fā)展，現(xiàn)已成為擁有土木工程、水利科學(xué)與工程、工程管理、交通工程、海洋科學(xué)與工程等5個方向的大土木類專業(yè)。

清華土木大類，內(nèi)涵豐富，面向全國乃至全球的城市與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、水資源與水安全保障、海洋能源資源開發(fā)等重大國民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展，涉及建筑、市政、交通、水利、海洋、環(huán)境、能源、房地產(chǎn)、金融、社會管理等人類社會發(fā)展不可或缺的眾多行業(yè)。

清華土木大類，實(shí)力雄厚，擁有包括4位中國科學(xué)院院士、工程院院士在內(nèi)的高水平師資，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界和工程界享有極高聲譽(yù)。自2016年起連續(xù)多年在QS世界大學(xué)學(xué)科排行榜中名列前茅。

清華土木大類，追求卓越，實(shí)行“本碩貫通”和“本博貫通”的人才培養(yǎng)模式。清華土木學(xué)子出類拔萃，深受國內(nèi)外知名大學(xué)、重點(diǎn)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和國際組織青睞。

清華土木大類，桃李芬芳，畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，60多位兩院院土、30多位國家工程勘察設(shè)計大師等曾在此學(xué)習(xí)和工作，涌現(xiàn)出一批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。

培養(yǎng)特色及優(yōu)勢

清華土木大類以培養(yǎng)有“家國情懷、全球視野、知能兼?zhèn)?、德才雙馨的領(lǐng)軍人才”為己任。

高質(zhì)量一—擁有高水平師資和高師生比，依托豐富的校內(nèi)外導(dǎo)師資源保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出“科學(xué) ^+ 技術(shù) ^+ 管理”的培養(yǎng)模式，注重學(xué)生價值塑造和能力提升，著力培養(yǎng)行業(yè)與社會引領(lǐng)者，對優(yōu)秀學(xué)生實(shí)施“一對一”個性化培養(yǎng)。

國際化一一為學(xué)生提供與國際著名大學(xué)進(jìn)行交流實(shí)踐和聯(lián)合培養(yǎng)的平臺，交流項目包括“水利全球勝任力培養(yǎng)計劃”“中法 2{+}2^{\prime\prime} “美國UIUC 3{+}2^{\ast} “清華-UIUC聯(lián)合課程”“中瑞C-Campus項目”“清華-斯坦福合作課程”等，打造具有全球勝任力的人才。

強(qiáng)計算一—為學(xué)生提供完整的計算機(jī)系列課程訓(xùn)練，強(qiáng)化計算思維，通過土木類和計算機(jī)科學(xué)的強(qiáng)交叉幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)土木類專業(yè)的“數(shù)字化”和“智能化”。

強(qiáng)實(shí)踐一一為學(xué)生提供參與高水平、多樣化的國內(nèi)外實(shí)踐、科研項目和學(xué)科競賽機(jī)會，比如港珠澳大橋等世界級工程、智能建造等行業(yè)熱點(diǎn)研究課題，以及結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、水利創(chuàng)新大賽、未來城市與基礎(chǔ)設(shè)施創(chuàng)新大賽、交通科技競賽等系列科技賽事，尊重個性化發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新潛能，提高綜合能力。

多樣性一一文藝體育活動豐富多彩，籃球、棒球、游泳、排球、羽毛球等是傳統(tǒng)強(qiáng)項，學(xué)生節(jié)晚會、歌手大賽等異彩紛呈，擁有全校唯一的院系級的師生合唱團(tuán)，鼓勵參與各種社團(tuán)活動和學(xué)生組織，提升全面素質(zhì)。

清華大土木學(xué)科，既是科學(xué)，也是技術(shù)，更是一種藝術(shù)。該學(xué)科的畢業(yè)生承擔(dān)著為人類提供優(yōu)雅舒適宜居的生存環(huán)境及安全可靠基礎(chǔ)設(shè)施的重大歷史使命，推動中國在從工程建設(shè)大國向工程建設(shè)強(qiáng)國邁進(jìn)、成為世界的引領(lǐng)者。

清華大土木學(xué)科，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。清華大土木學(xué)科，大有作為！

專業(yè)確認(rèn)方案

清華土木水利學(xué)院，在全國高校率先獲準(zhǔn)設(shè)立了寬口徑本科專業(yè)“土木、水利與海洋工程”，實(shí)行大類招生、大類培養(yǎng)和大類出口，于2020年人選國家級一流本科專業(yè)，并于2021年通過住建部高等教育土木工程專業(yè)認(rèn)證。

本科按大類統(tǒng)一招生，進(jìn)人大類后的前兩年實(shí)施大類通識教育，后兩年按照學(xué)生自身意愿和學(xué)術(shù)志趣自由選擇一個專業(yè)方向的課程學(xué)習(xí)。

本專業(yè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“本碩貫通”和“本博貫通”的培養(yǎng)路徑，通過強(qiáng)化“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、多樣化”的通識教育和專業(yè)教育的融合，來滿足未來社會對創(chuàng)新型和復(fù)合型杰出人才的需求。

03 智能制造與裝備類

大類咨詢聯(lián)系人：李老師|咨詢電話：010-62790259|電子郵箱：jxxjwk@mailtsinghua.edu.cn

首席教授-汪家道

清華大學(xué)長聘教授，博士生導(dǎo)師，人選國家級高層次人才計劃。現(xiàn)任清華大學(xué)機(jī)械學(xué)院院長、機(jī)械工程系系主任，清華大學(xué)天津高端裝備研究院院長。長期從事流固界面力學(xué)調(diào)控與自組裝微納制造研究，提出了基于自組裝的新型功能涂層制備、微電路圖案化制造、細(xì)胞納米穿刺轉(zhuǎn)染等微納制造新技術(shù)，以及橫向凹槽微旋渦氣動減阻、水下微空泡減阻等流固界面減阻新技術(shù)。自組裝微納制造技術(shù)實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化應(yīng)用，減阻技術(shù)助力國家自行車隊、冬奧短道速滑隊等獲得奧運(yùn)會金牌和成績突破。已發(fā)表論文200余篇，授權(quán)發(fā)明專利50余項。先后獲得教育部自然科學(xué)一等獎、教育部技術(shù)發(fā)明一等獎等科技獎勵。

自大類介紹

清華大學(xué)立足科技發(fā)展前沿，服務(wù)國家重大需求，聚焦智能制造與裝備領(lǐng)域，通過工程創(chuàng)新和學(xué)科交叉，取得了一批重要研究成果。在智能制造與機(jī)器人方向，設(shè)計制造了中國第一臺數(shù)控機(jī)床，提出的并聯(lián)機(jī)器人解決了中國“天眼”FAST三大技術(shù)難題之一的柔性支撐定位系統(tǒng)以及7.4噸重世界現(xiàn)役裝載能力最強(qiáng)的天舟六號貨運(yùn)飛船的精密制造，開發(fā)了中國首套飛行器大部件智能對合機(jī)器人、中國首套大型飛行器智能噴涂機(jī)器人，為國家重點(diǎn)企業(yè)建立了智能制造生產(chǎn)線。在微納制造與IC裝備方向，誕生了中國第一臺光刻機(jī)，發(fā)現(xiàn)了全新的超滑體系，大幅減少了摩擦損耗，研制的化學(xué)機(jī)械拋光裝備和光刻機(jī)工件臺解決了集成電路制造的卡脖子問題，在微納結(jié)構(gòu)、微納器件和芯片封裝等領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先的研究成果。在生物制造與醫(yī)療裝備方向，開發(fā)了3D打印智能裝備和工藝，通過生物材料構(gòu)建仿生組織和器官，結(jié)合人工智能技術(shù)，開發(fā)康復(fù)機(jī)器人、仿生機(jī)械手、軟體機(jī)器人、腦機(jī)接口等生醫(yī)機(jī)械，解決困擾人類健康發(fā)展的根本問題。

制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，當(dāng)前我國正處于從制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。人工智能、大數(shù)據(jù)和機(jī)器人的緊密結(jié)合催生了下一代產(chǎn)業(yè)革命的核心技術(shù)：智能制造。智能制造是未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大趨勢和核心內(nèi)容，也是加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，建設(shè)制造強(qiáng)國的重要舉措。智能制造的本質(zhì)是人機(jī)一體化智能裝備，不僅利用裝備完成繁重瑣碎的體力勞動，更重要的是用裝備進(jìn)行分析、判斷、構(gòu)思和決策等腦力活動，大幅提升生產(chǎn)質(zhì)量和效率。實(shí)現(xiàn)智能制造的主要裝備是機(jī)器人，機(jī)器人已經(jīng)在生產(chǎn)中被廣泛應(yīng)用，未來也會改變?nèi)藗兊纳罘绞健?/p>

在智能車輛與交通方向，為中國智能汽車系統(tǒng)核心技術(shù)突破和產(chǎn)業(yè)化做出重要貢獻(xiàn)，建立了汽車智能駕駛系統(tǒng)動態(tài)設(shè)計與控制理論和方法，攻克了“控制協(xié)同、結(jié)構(gòu)共用、車云融合”核心關(guān)鍵技術(shù)，研制出“安全駕駛”、“集成駕駛”、“網(wǎng)聯(lián)駕駛”等智能系統(tǒng)裝置。在智慧能源與動力方向，深度參與中國節(jié)能與新能源汽車戰(zhàn)略規(guī)劃、技術(shù)研發(fā)、示范考核、國際合作及產(chǎn)業(yè)推進(jìn)，牽頭成立了中國電動汽車百人會，提出以純電動轎車為突破口帶動新能源汽車全面發(fā)展的技術(shù)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，形成了氫能-儲能-智能三位一體布局。