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在人生的漫漫征途中，志向如同一座燈塔，照亮我們前行的方向；志向又似一座高山，激勵(lì)我們不斷攀登。古人云：“有志者，事竟成?！比欢?，志向并非一成不變，它需要我們立長(zhǎng)志，更需要我們長(zhǎng)勵(lì)志，才能在歲月的長(zhǎng)河中熠熠生輝，成就不凡的人生。
立長(zhǎng)志，是人生航程的起錨點(diǎn)。它要求我們心懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不為眼前的瑣碎所迷惑，不為短期的利益所動(dòng)搖。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士以遠(yuǎn)大志向?yàn)橹敢?，?shū)寫(xiě)了壯麗的人生篇章。司馬遷立志"究天人之際，通古今之變，成一家之言”即使遭受宮刑的屈辱，也未曾放棄，最終完成了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》蘇軾一生坎坷，但他始終心懷"致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳的抱負(fù)，無(wú)論被貶到何處，都以積極的態(tài)度面對(duì)生活為百姓謀福祉，留下了無(wú)數(shù)傳世佳作；貝多芬在雙耳失聰后，依然堅(jiān)守"我要扼住命運(yùn)的咽喉"的信念，創(chuàng)作出了震撼世界的《命運(yùn)交響曲》。他們以實(shí)際行動(dòng)告訴我們，立長(zhǎng)志，就是要在心中樹(shù)立起一座永不磨滅的燈塔，無(wú)論風(fēng)雨如何肆虐，都能堅(jiān)守方向，勇往直前。
職教 藝苑
然而，僅有長(zhǎng)志還不夠，我們還需要長(zhǎng)勵(lì)志。長(zhǎng)勵(lì)志，就是在追求目標(biāo)的過(guò)程中，不斷激勵(lì)自己，保持昂揚(yáng)的斗志，不因困難而退縮，不因挫折而氣銨。人生之路從不會(huì)一帆風(fēng)順，途中必然荊棘叢生、溝壑縱橫。如果沒(méi)有持續(xù)的激勵(lì)，很容易在困境中迷失自我，半途而廢。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，但他從未放棄，始終以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力不斷嘗試，最終為人類帶來(lái)了光明。他的成功，不僅源于立長(zhǎng)志，更源于長(zhǎng)勵(lì)志。正是這種持續(xù)的激勵(lì)，讓他在失敗面前不氣，在困難面前不退縮，最終實(shí)現(xiàn)了偉大的發(fā)明。
立長(zhǎng)志與長(zhǎng)勵(lì)志相輔相成，缺一不可。立長(zhǎng)志是長(zhǎng)勵(lì)志的基礎(chǔ)，只有明確了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能在面對(duì)困難時(shí)有堅(jiān)定的信念去克服；長(zhǎng)勵(lì)志則是立長(zhǎng)志的動(dòng)力，只有不斷激勵(lì)自己，才能在追求目標(biāo)的道路上保持充沛的精力和高昂的斗志。如果僅有長(zhǎng)志而無(wú)長(zhǎng)勵(lì)志，就會(huì)像一艘失去動(dòng)力的航船，在風(fēng)浪中隨時(shí)可能擱淺；如果僅有長(zhǎng)勵(lì)志而無(wú)長(zhǎng)志，就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅，盲目地亂撞，最終迷失方向。
在當(dāng)今這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們更需要立長(zhǎng)志、長(zhǎng)勵(lì)志。立長(zhǎng)志，就是要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。長(zhǎng)勵(lì)志，就是要在追求理想的過(guò)程中，不斷激勵(lì)自己，勇于面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)極限。無(wú)論是在科技創(chuàng)新的前沿陣地，還是在脫貧攻堅(jiān)的第一線；無(wú)論是在文化傳承的舞臺(tái)上，還是在體育競(jìng)技的賽場(chǎng)上，都需要我們以立長(zhǎng)志為指引，以長(zhǎng)勵(lì)志為動(dòng)力，勇往直前，拼搏奮進(jìn)。
立長(zhǎng)志，長(zhǎng)勵(lì)志，是一種精神，是一種態(tài)度，更是一種力量。它能讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业椒较?，在困境中看到希望，在挫折中汲取力量。讓我們以立長(zhǎng)志為筆，以長(zhǎng)勵(lì)志為墨，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的輝煌人生篇章。在未來(lái)的道路上，無(wú)論風(fēng)雨如何變幻，只要我們心中有志，腳下有力，就一定能跨越重重障礙，抵達(dá)理想的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦。
初讀《沁園春·長(zhǎng)沙》，只覺(jué)詞中風(fēng)光無(wú)限，那絢爛的秋景宛如一幅絕美的畫(huà)卷在眼前徐徐鋪展。再讀時(shí)，卻被其蘊(yùn)含的磅礴氣勢(shì)與深沉情懷深深震撼，于字里行間品出諸多啟迪與感悟。
詞的開(kāi)篇，“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，僅十二個(gè)字，便勾勒出一幅秋日獨(dú)立圖。寒秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)瑟瑟，毛澤東獨(dú)立橘子洲頭，望著湘江北去，一個(gè)心懷壯志的青年形象躍然眼前，在天地間顯得如此堅(jiān)定而醒目。這讓我明白，青春需有獨(dú)立思考的能力，不能隨波逐流。在信息爆炸的時(shí)代，各種信息如潮水般涌來(lái)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的觀點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)如青年毛澤東般冷靜分析、堅(jiān)守自我，不被外界輕易左右，方能在人生之路上踏出堅(jiān)定步伐。就像青年學(xué)者在學(xué)術(shù)研究中，若沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，面對(duì)權(quán)威觀點(diǎn)和主流論斷便難以突破常規(guī)、取得創(chuàng)新性成果。
“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由?！边@幾句詞描繪出一派生機(jī)勃勃的景象：連綿的山巒被秋霜染成紅色，層層疊疊如燃燒的火焰；湘江碧水清澈，江面上船只競(jìng)相行駛；雄鷹在廣闊天空振翅高飛，魚(yú)兒在清澈江水中自在游動(dòng)一世間萬(wàn)物都在秋日里競(jìng)相展現(xiàn)活力，為生存與發(fā)展奮力拼搏。這激勵(lì)著我們?cè)谇啻簳r(shí)光里積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。學(xué)生時(shí)代的我們，應(yīng)珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)知識(shí)、提升技能，在成長(zhǎng)的賽道上爭(zhēng)分奪秒、不斷超越自我向著更高目標(biāo)邁進(jìn)。恰似為夢(mèng)想在競(jìng)賽中日夜苦讀的學(xué)子、為掌握技能反復(fù)練習(xí)的年輕人，他們用汗水詮釋著青春的奮進(jìn)。
“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”詞人的發(fā)問(wèn)盡顯豪邁與擔(dān)當(dāng)。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，國(guó)家內(nèi)憂外患、民族命運(yùn)發(fā)岌可危，毛澤東的這一問(wèn)問(wèn)出了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)懷，更彰顯出以天下為己任的抱負(fù)。這份擔(dān)當(dāng)化作革命的火種，點(diǎn)燃了新中國(guó)誕生的希望。身處和平年代的我們，雖無(wú)需經(jīng)歷戰(zhàn)火硝煙，但肩上的責(zé)任同樣重大：社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的進(jìn)步，需要每一個(gè)青年貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)中，我們?yōu)樽非笳胬砜炭嚆@研；在生活里，我們?yōu)楦纳骗h(huán)境、幫助他人積極行動(dòng)。從投身科研攻克技術(shù)難題的科研人員，到扎根鄉(xiāng)村助力鄉(xiāng)村振興的大學(xué)生村官，他們都在各自領(lǐng)域踐行著青年的擔(dān)當(dāng)。
一首《沁園春·長(zhǎng)沙》跨越時(shí)空，為我們指引青春方向。它讓我們懂得獨(dú)立思考、積極進(jìn)取與勇于擔(dān)當(dāng)，激勵(lì)著一代又一代青年在時(shí)代的舞臺(tái)上揮灑汗水、綻放光芒，用青春力量鑄就祖國(guó)的輝煌未來(lái)。
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國(guó)慶
文/高二21班徐梓童指導(dǎo)教師劉博
金秋十月赤旗硒四海歡騰逸韻長(zhǎng)。萬(wàn)里山河鋪錦繡，千秋華夏賦瓊章。昔時(shí)烽火硝煙涌此際和平瑞彩揚(yáng)。奮勇前行圖拓展，創(chuàng)新進(jìn)取鑄輝煌。恒持初心追遠(yuǎn)夢(mèng)，偉業(yè)復(fù)興綻華光。
熱愛(ài)植國(guó)
在這金秋送爽，丹桂飄香的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)祖國(guó)的生日。回首望卻，我們的祖國(guó)付出了多少艱辛，經(jīng)歷了多少磨難？才迎來(lái)了今天的繁榮富強(qiáng)，從五四運(yùn)動(dòng)到改革開(kāi)放；從蘑菇云的爆炸到探月火箭的一飛沖天，這其中的滄桑歲月，跨越時(shí)空的阻隔與我共鳴。
每當(dāng)五星紅旗伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌冉冉升起時(shí)，我會(huì)深深地作為中國(guó)人而感到難以言喻的自豪感。我愛(ài)這祖國(guó)，愛(ài)她山河錦繡；愛(ài)她繁榮昌盛；愛(ài)她國(guó)泰民安。祖國(guó)??！我親愛(ài)的祖國(guó)！你是生我育我的母親；是呵護(hù)我成長(zhǎng)的溫室；是這萬(wàn)千先烈以血肉靈魂筑起的雄偉堡壘！
這蘊(yùn)含深沉情感的土地，這充滿堅(jiān)實(shí)力量的土地，這兒的一草一木，一磚一瓦都使我感到無(wú)比的親切。緊貼這片沃土，聆聽(tīng)祖國(guó)的心跳，為護(hù)我華夏之民族無(wú)恙的戰(zhàn)士，將熱血拋灑在這片熱土上；為革命而奮斗的先烈，將飽含熱情的淚水滴落在這片土地上；為建設(shè)祖國(guó)而努力工作的建筑者們，將汗水揮灑在這片土地上。這一橫一豎，書(shū)寫(xiě)了"中國(guó)"二字！
中國(guó)之所以有今日這樣的偉績(jī)，離不開(kāi)那些辛苦付出的先烈們，是他們一步一個(gè)腳印，走出了中國(guó)道路。憶往昔，從爭(zhēng)取民族獨(dú)立的解放軍戰(zhàn)士，到抗擊新冠疫情的“白衣天使”，他們幾經(jīng)險(xiǎn)阻，奮戰(zhàn)前線。不懼生死，不為名利，只為祖國(guó)山河無(wú)恙。
，看今朝，我們風(fēng)華正茂，更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的時(shí)代重任，讓青春在為祖國(guó)、為人民的奉獻(xiàn)中，增添一抹鮮紅，讓祖國(guó)因?yàn)橛形覀兌臃睒s昌盛。
在這青春的征途上，我們與祖國(guó)同行，與時(shí)代同行，去書(shū)寫(xiě)屬于我們的時(shí)代之歌！何其有幸生于華夏，安于盛世見(jiàn)證百年歷史征程。
“少年自有少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光，干難萬(wàn)擋我去闖，今朝唯我少年郎。 77
生逢亂世，即使命運(yùn)如蟻，但仍有人心向光明，在國(guó)家危亡之際，是孫中山喊出“以吾人數(shù)十年必死之生命，立國(guó)家億萬(wàn)年不死之根基，其價(jià)值之重可知”的豪言壯語(yǔ)。走上刑場(chǎng)，陳延年無(wú)畏無(wú)懼，只因“革命者只有站著死”，絕不跪下”讓他視死如歸！民族之魂一魯迅，以筆為劍，喚醒那沉睡的良知！用熱血奮力搖旗吶喊！彼時(shí)正值年少青春的他們，決心以浩然正氣之軀挑起國(guó)家脊梁。在那個(gè)暗淡無(wú)光的年代，用熱血詮釋了青春的無(wú)所畏懼。
且看今朝，年僅16歲的全紅嬋在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上一舉奪魁。成績(jī)背后，她歷經(jīng)了鮮為人知的艱辛。她的成功并非一而就，是百煉成鋼。追夢(mèng)路上，有坎坷也有泥濘，身為少年的他們正值青春，用奮斗點(diǎn)燃青春，詮釋了少年的風(fēng)采。
何謂青春 \? 陽(yáng)光、堅(jiān)定、志在四方！漫步在操場(chǎng)上，抬頭就能耀眼，籃球場(chǎng)上展現(xiàn)少年們的意氣風(fēng)姿，書(shū)寫(xiě)著不服輸?shù)膭艃?。少年逆風(fēng)奔跑，只留下奮斗的背影定格在晨風(fēng)中，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲鏗鏘的口號(hào)，劃破長(zhǎng)空，震撼心靈。
何謂青春 \? 執(zhí)著、進(jìn)取、自強(qiáng)不息！漫步于竹林清幽寂靜的小路，一片竹葉悄然落到我的手心。不必羨慕長(zhǎng)出15厘米的竹子，它們兒時(shí)也在努力地扎根，它們的青春，一直與夢(mèng)相約，跟拼搏為伴！
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少，應(yīng)以信念書(shū)寫(xiě)青春志氣。
在漫漫求學(xué)路上，總有那么一群身影，用智慧與愛(ài)心，為我們照亮前行的方向。他們，就是老師。
課堂上，老師是知識(shí)海洋的領(lǐng)航者。手中的粉筆，是他們的船槳，在黑板上劃出一道道知識(shí)的航線。講臺(tái)上，他們身姿挺拔，滔滔不絕。復(fù)雜的公式、口的文言文，經(jīng)他們妙語(yǔ)連珠的講解，變得簡(jiǎn)單易懂。他們用生動(dòng)的例子、幽默的語(yǔ)言，把枯燥的知識(shí)變得鮮活，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中，從最初的小心翼翼，到后來(lái)勇敢地乘風(fēng)破浪。
老師也是心靈花園的守護(hù)者。當(dāng)我們因成績(jī)不理想而垂頭喪氣，因和同學(xué)鬧矛盾而滿心委屈時(shí)，他們敏銳地察覺(jué)到我們情緒的低落，用溫暖的話語(yǔ)安慰、鼓勵(lì)我們。他們耐心傾聽(tīng)，給出建議，讓我們明白挫折是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，友誼需要用心去呵護(hù)。在他們的引導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何管理情緒，內(nèi)心變得越來(lái)越強(qiáng)大。
老師還是品德征程的指路人。他們言傳身教，教我們誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、有責(zé)任感。在他們的影響下，校園中互幫互助蔚然成風(fēng)，我們懂得了分享的快樂(lè)，也學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。
老師的付出不求回報(bào)，他們默默耕耘，只為我們能茁壯成長(zhǎng)。他們用智慧啟迪我們的思想，用關(guān)懷溫暖我們的心靈，用品德影響我們的行為。他們是我們成長(zhǎng)路上最重要的人，這份師恩，值得我們永遠(yuǎn)銘記，激勵(lì)著我們?cè)谌松缆飞喜粩鄪^進(jìn)。
“他淡泊名利，以農(nóng)夫的身份播撒希望，收獲富足。他半生夢(mèng)想就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。愿天下人都能吃飽飯，不再受饑餓折磨"這段話是給首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者——袁隆平爺爺?shù)念C獎(jiǎng)詞。由一個(gè)普通的山村教師到獲得國(guó)家科技獎(jiǎng)、聞名世界的科學(xué)家，這一路上的艱難險(xiǎn)阻風(fēng)雨坎坷無(wú)數(shù)，但心底里堅(jiān)守的信念始終維系著他的研究。在幾十年如一日的實(shí)踐研究中，他的品格可以歸為以下四個(gè)點(diǎn)。
注重實(shí)踐、勤于探索、認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度。在1961年的一天，剛下課的袁隆平就匆匆來(lái)到了試驗(yàn)田，不顧疲憊地仔細(xì)觀察水稻，一行行的水稻仿佛儀仗隊(duì)一樣立得筆直，就在袁隆平認(rèn)真觀察的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一棵和其他植株不一樣的水稻。正是這株水稻的出現(xiàn)引發(fā)了命運(yùn)齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。而袁隆平爺爺則是推動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)鍵人！在驚喜地發(fā)現(xiàn)了野生雜交稻后，袁隆平像是看到了稻谷的未來(lái)，一頭扎進(jìn)了名為科學(xué)研究的大海里。
不迷信權(quán)威、勇于創(chuàng)新的品格。在雜交水稻的研究初期，袁隆平就深深感受到了困難，但這困難并不是因?yàn)樘剿骺茖W(xué)道路的曲折，而是因?yàn)槭澜鐚?duì)雜交水稻的偏見(jiàn)。事實(shí)上早在袁隆平之前，就有許多國(guó)外科學(xué)家提出了這個(gè)課題，可沒(méi)有研究多長(zhǎng)時(shí)間就因權(quán)威的指責(zé)和壓力放開(kāi)了這個(gè)難"題”?？稍∑綇膩?lái)就不是隨波逐流、任人擺布的“病株”，他任由權(quán)威的嘲笑和專家的責(zé)問(wèn)，始終堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真探究。功夫不負(fù)有心人“他歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難，終于在三年后的一天，發(fā)現(xiàn)了水稻雄性不育植株。
不懼風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)事求是的精神?？茖W(xué)研究最重要的是實(shí)踐，而實(shí)踐之路荊棘叢生，堅(jiān)持走下去就能夠發(fā)現(xiàn)真理。多數(shù)學(xué)者發(fā)現(xiàn)了真理就開(kāi)始自我夸耀，但袁隆平不一樣，在發(fā)表了論文《水稻的雄性不孕性》，取得了一定成績(jī)后，仍如饑似渴地繼續(xù)研究，身上沒(méi)有一點(diǎn)權(quán)威的架子，也沒(méi)有一些人的矜功自夸。他身上有的，只有作為農(nóng)民出身的憨厚穩(wěn)重和對(duì)待科學(xué)的實(shí)事求是的態(tài)度。在他的科學(xué)生涯中，從來(lái)都沒(méi)有在實(shí)踐上退縮過(guò)，他的實(shí)踐之路比別人更坎坷，但他仍勇往直前，以一顆熱忱的心沖擊更高的領(lǐng)域！
心懷天下、不斷進(jìn)取，造福世界的理想。在培育了雜交水稻之后，水稻產(chǎn)量迎來(lái)了飛躍，全國(guó)人民從1960年的吃不飽到1999年的自給自足。這階段的收獲，袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)，功不可沒(méi)！但哪怕獲得了最高科學(xué)獎(jiǎng)，他仍然在充滿泥濘的稻田里，用自己勤勞的雙手一個(gè)個(gè)一遍遍地仔細(xì)檢查那些高大飽滿、形狀優(yōu)異的水稻株。不斷地研究進(jìn)取、改良稻株，把自已的愛(ài)全部灌注進(jìn)自己為之奮斗一生的兩個(gè)夢(mèng)想：禾下來(lái)涼夢(mèng)和全世界人民都能吃飽飯。
潛游的魚(yú)離不開(kāi)河流，飛翔的鳥(niǎo)兒離不開(kāi)廣闊的天空，人類離不開(kāi)賴以生存的糧食和飲水，在貧窮挨餓的60年前，袁隆平谷爺帶來(lái)了一把名為希望的種子，用聰慧和汗水使其種下，用努力與勤奮作為養(yǎng)料，最后，讓其發(fā)芽。并跨越了時(shí)空，讓子孫后代禾下來(lái)涼、蔭蔽人間。
正如袁隆平爺谷品格的四個(gè)特點(diǎn)，我們這些后蘋(píng)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)袁隆平爺爺對(duì)待科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神，心系后人造福子孫的偉大理想，奮發(fā)圖強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的新時(shí)代好青年！
文一高三2班徐愷軒
我與四大名著
一部佳作，令人深受感悟；一部名著，令人蕩氣回腸；一部經(jīng)典，令人永世難忘。
品紅樓湘云醉臥花陰，黛玉傷心葬花，寶玉悟紅塵....這些畫(huà)面曾讓我扼腕嘆息，也曾讓我陶醉其中，如今再次捧起這本書(shū)，依舊心波蕩漾，久久不平。品紅樓，我品出人生命運(yùn)的坎坷，兒女情長(zhǎng)的纏綿；品出主人公"剪不斷，理還亂"的思念；品出"人比黃花瘦"的憔悴；品出"無(wú)可奈何花落去"的悲哀。紅樓似一枝傲骨的梅花，不畏寒冷，凌寒開(kāi)放，卻芬芳如故。
道西游悟空降妖除魔，八戒憨態(tài)可，沙僧勤勞踏實(shí)，唐僧善良無(wú)畏。道西游，我悟出了不畏挫折、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，感受到信心的力量和團(tuán)結(jié)的偉大。西游似一座山，在心中偉岸蒼翠，時(shí)刻警醒著我不怕困難，不畏艱辛，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
賞水滸 梁山好漢一百零八將，個(gè)個(gè)俠義柔腸，替天行道。時(shí)常會(huì)想起梁山水泊旁蘆葦繁茂之時(shí)，英雄們大步流星、高歌壯語(yǔ)的情景，是那樣豪邁，那樣瀟灑?！爸侨∩骄V”"魯智深倒拔垂楊柳”.令人難忘的畫(huà)面讓我涌出的不僅僅是激動(dòng)與高亢，還有對(duì)自由的向往。也許結(jié)局讓人有"斷腸人在天涯"的悠悠傷感，或有"寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼，但賞水滸，我賞出做人之道。水滸似一條俠義之氣不息的長(zhǎng)河，流進(jìn)我心中那片寧?kù)o的心湖，濺起漣漪依依.
論三國(guó)“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝"，但回首往事，歷史的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，三國(guó)鼎立于世的人物依然風(fēng)采永存。諸葛孔明足智多謀，上知天文，下通地理；曹操霸氣十足，雄立天下；劉備沉穩(wěn)精明，情誼綿長(zhǎng)....三國(guó)帶給我的不只是人物的風(fēng)采，也是智慧的詮釋?！俺啾谥畱?zhàn)"的紛爭(zhēng)迭起，“草船借箭"的詭詐心機(jī)；帶給我深思之余，是人情的冷暖和淡泊。三國(guó)似一壺酒，郁香濃厚，回味悠長(zhǎng)。
無(wú)論是品紅樓、道西游、賞水滸，還是論三國(guó)，它們不僅是我文學(xué)的啟蒙，更是我人生路上的燈塔。它們以其獨(dú)特的魅力和深刻的內(nèi)涵，塑造了我的人生觀與價(jià)值觀，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定、自信。我將繼續(xù)以四大名著為鑒，努力追求真善美，不斷完善自我，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
理想，宛如人生的指南針，引領(lǐng)我們于茫茫迷霧中穿梭，篤定地找尋前行方向；理想，恰似黑暗里的燈塔，為在人生浩瀚海洋中漂泊的我們，熠熠照亮希望的彼岸；理想，更是深植于我們心底的一團(tuán)熊熊烈火，源源不斷地賦予我們無(wú)盡力量，激勵(lì)我們朝著它全力奔跑。
童年時(shí)，我的理想仿若夜空中閃爍跳躍的繁星，一顆接一顆在心底悄然升起。彼時(shí)，我忽而憧憬成為畫(huà)家，揮動(dòng)五彩畫(huà)筆，精心勾勒出絢麗斑斕的奇妙世界；忽而又渴望化身歌唱家，憑借悠揚(yáng)歌聲，盡情傳遞快樂(lè)與溫暖。隨著年歲漸長(zhǎng)，知識(shí)儲(chǔ)備日益豐厚，我心中的理想輪廓逐漸清晰且堅(jiān)如磐石——我立志成為一名杰出的作家。
我對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)，萌生于一本本散發(fā)著馥郁墨香的書(shū)籍。那些優(yōu)美靈動(dòng)的文字，仿若擁有神奇魔力，能在我腦海中精準(zhǔn)勾勒出栩栩如生的畫(huà)面，引領(lǐng)我暢游不同時(shí)空，深切感受多元情感。自那時(shí)起，我便滿心期許自己也能掌握這般魔力，用文字詳實(shí)記錄生活中的細(xì)枝末節(jié)，娓娓講述那些觸動(dòng)靈魂的故事，熱忱傳遞真、善、美。
為了實(shí)現(xiàn)這一理想，我毅然踏上了向著理想全力奔跑的漫漫征程。課堂上，我全神貫注、心無(wú)旁，踴躍回答問(wèn)題，全力汲取語(yǔ)文知識(shí)，從字詞的積累沉淀，到語(yǔ)句的巧妙運(yùn)用，從文章結(jié)構(gòu)的精心搭建，到寫(xiě)作技巧的鉆研打磨，每一個(gè)環(huán)節(jié)都全力以赴、不敢有絲毫懈怠。課后，我一頭扎進(jìn)書(shū)海，廣泛涉獵文學(xué)名著、科普讀物、歷史傳記...在閱讀中，如海綿吸水般汲取養(yǎng)分，悉心學(xué)習(xí)名家寫(xiě)作手法，不斷拓寬視野，豐富人生閱歷。與此同時(shí)，我養(yǎng)成了每日寫(xiě)日記的良好習(xí)慣，將生活中的所見(jiàn)所聞、所思所感，毫無(wú)遺漏地記錄下來(lái)。每一篇日記都是我成長(zhǎng)路上的深刻印記，亦是錘煉寫(xiě)作能力的珍貴財(cái)富。
然而，向著理想奔跑的道路絕非康莊大道，而是布滿荊棘。在寫(xiě)作過(guò)程中，我時(shí)常陷入困境。有時(shí)，為尋一個(gè)恰如其分的詞語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心想法，我絞盡腦汁、抓耳撓腮；有時(shí)，精心構(gòu)思、反復(fù)雕琢的文章，卻未能得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，內(nèi)心滿是失落；有時(shí)，面對(duì)堆積如山的作業(yè)和繁重的學(xué)習(xí)壓力，疲憊與迷茫如潮水般涌來(lái)，甚至讓我產(chǎn)生放棄的念頭。但每當(dāng)此時(shí)，只要腦海中浮現(xiàn)出自己的理想，想到那些為理想披荊斬棘、不懈奮斗的人，一股磅礴力量便會(huì)在心底涌起。我暗自告誡自己：困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)守信念、永不言棄，就必定能夠跨越艱難險(xiǎn)阻。
于是，我以更飽滿的熱情、更堅(jiān)定的決心投入寫(xiě)作學(xué)習(xí)。遭遇寫(xiě)作難題，我主動(dòng)向老師和同學(xué)虛心請(qǐng)教廣泛查閱相關(guān)資料，不斷嘗試新方法、新思路，持續(xù)改進(jìn)寫(xiě)作技巧。我還積極投身各類作文比賽，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中磨礪自己，與其他優(yōu)秀選手切交流、相互學(xué)習(xí)。每一場(chǎng)比賽都是一次嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，更是一次難得的成長(zhǎng)契機(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我的寫(xiě)作水平穩(wěn)步提升，也收獲了諸多榮譽(yù)與鼓勵(lì)。這些都化作我繼續(xù)向著理想奔跑的強(qiáng)勁動(dòng)力。
如今，我依舊在向著理想奔跑的道路上穩(wěn)步邁進(jìn)。盡管未來(lái)征途漫長(zhǎng)，更多艱難險(xiǎn)阻在前方等候，但我毫無(wú)懼色、絕不退縮。因?yàn)槲疑钪?，唯有?jiān)守信念、持續(xù)奮進(jìn)，方能一步步靠近理想。我堅(jiān)信，終有一日，我定能實(shí)現(xiàn)理想，成為一名優(yōu)秀作家，用文字書(shū)寫(xiě)屬于自己的華彩篇章。
在向著理想奔跑的旅途中，我或許會(huì)感到疲憊不堪，或許會(huì)遭受挫折創(chuàng)傷，但我會(huì)永不停歇，因?yàn)槔硐刖驮谇胺介W耀著迷人光芒，聲聲召喚我?jiàn)^勇向前。讓我們都懷揣理想，勇敢無(wú)畏地朝著它奔跑吧！因?yàn)樵谧分鹄硐氲倪^(guò)程中，我們將遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己，收獲屬于自己的精彩人生。經(jīng)過(guò)潤(rùn)色后，文章的語(yǔ)言是否更具感染力了呢？如果你還有其他想法，比如增減事例、調(diào)整結(jié)構(gòu)等，都可以告訴我。
星河為契匠心鑄就永恒
文/高三2班汪紹涵
眺望歷史長(zhǎng)河，在每一個(gè)熠熠生輝的歷史時(shí)刻，無(wú)不倒映著勞動(dòng)者的身影。“前人栽樹(shù)揮汗雨，后人乘涼好風(fēng)光”，勞動(dòng)是人類思想智慧的不老泉，由歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)砌成的通天梯。
勞動(dòng)在于突破：高鳳林焊接過(guò)的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)占我國(guó)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)總數(shù)的近四成，攻克了長(zhǎng)征五號(hào)的技術(shù)難題，為北斗導(dǎo)航、娥探月、載人航天等國(guó)家重大工程作出貢獻(xiàn)；他突破極限精度，將“龍的軌跡”劃入太空，破解二十載難題，讓中國(guó)繁星映亮蒼穹。
勞動(dòng)在于挑戰(zhàn)：王樹(shù)軍挑戰(zhàn)進(jìn)口設(shè)備，獨(dú)創(chuàng)“垂直投影逆向復(fù)原法”，解決了進(jìn)口加工中心定位精度為干分之一度的 \mathsf{N C} 轉(zhuǎn)臺(tái)扭轉(zhuǎn)故障，打破了進(jìn)口技術(shù)封鎖，填補(bǔ)中國(guó)空白。他是維修工，也是設(shè)計(jì)師，更像是永不服輸?shù)亩肥?，他臨危請(qǐng)命，只為國(guó)之重器不能受制于人，他的事跡體現(xiàn)了中國(guó)工匠的骨氣一在盡處超越，在平凡之中創(chuàng)造非凡。
“采采莒，薄言采之”是《詩(shī)經(jīng)》對(duì)田間勞作的吟唱；“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”是對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造豐收的禮贊。王樹(shù)軍以“垂直投影逆向復(fù)原法”攻克技術(shù)難題，成為設(shè)計(jì)師和永不屈服的斗士，體現(xiàn)中國(guó)工匠骨氣一在盡頭處超越。勞動(dòng)作為最質(zhì)樸的事業(yè)，給予中華民族智慧和精神力量，支撐勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的夢(mèng)想。讓我們把勞動(dòng)精神堅(jiān)持下去，發(fā)揚(yáng)光大！
幸福如歌悠揚(yáng)心間
文／高三2班鞠松洋
夢(mèng)想
春風(fēng)拂面，花香四溢，幸福如同空氣中不經(jīng)意的芳香，讓人沉醉。它并非遙不可及，難以觸碰，而是悄然藏在深處，等待我們用心去感受。
以勞動(dòng)為基，奠定幸福之基?！靶腋４嬖谟谏钪?，而生活存在于勞動(dòng)之中”。烏申斯基之言，深刻的揭示了勞動(dòng)與幸福緊密的聯(lián)系。袁隆平躬身入局，關(guān)注畝產(chǎn)量的變化，面對(duì)質(zhì)疑，他堅(jiān)定信念，一絲不茍的態(tài)度去打陳舊的理論用實(shí)事求是的態(tài)度和科研使東方稻驚艷世界。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)勞動(dòng)者們用行動(dòng)詮釋看這一真理。塞罕壩建設(shè)者們，不畏艱難在荒漠沙地中默默耕耘，將荒原變?yōu)榫G洲，他們?cè)趧趧?dòng)中實(shí)現(xiàn)了生態(tài)建設(shè)的幸福。
以夢(mèng)想為引|，照耀幸福的路?！耙粋€(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，即使深處艱難時(shí)刻，也會(huì)感到幸?！?。徐特立的話語(yǔ)，如明亮的燈塔照亮我們前行的道路。幸福的燈塔，給予我們前行的方向與動(dòng)力。周恩來(lái)少年立志"為中華之崛起而讀書(shū)”，他的一生為國(guó)家和民族不懈奮斗，雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻始終堅(jiān)信夢(mèng)想。其幸福在于國(guó)家的繁榮與昌盛，在于能夠?yàn)槊褡鍙?fù)興貢獻(xiàn)力量。
以奉獻(xiàn)為樂(lè)，收獲幸福真諦。張桂梅校長(zhǎng)以己之力創(chuàng)辦高中全免女子學(xué)校，將大山里的女娃一批批送進(jìn)大城市。她深刻認(rèn)識(shí)到只有讀書(shū)才能改變這些女娃的命運(yùn)。她有時(shí)上課教書(shū)，有時(shí)去拉資金，她的奉獻(xiàn)，換來(lái)了孩子們成長(zhǎng)的寬廣道路。
勞動(dòng)，不僅創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，更賦予我們精神滿足，作為高中生，我們應(yīng)積極參與校園勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)責(zé)任感與使命感，為未來(lái)的幸福做好基石。我們高中生正處于多夢(mèng)的年紀(jì)，應(yīng)立下鴻之志，將個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的命運(yùn)相連，在逐夢(mèng)的過(guò)程中感受幸福的召喚?！敖o予比接受更快樂(lè)"。當(dāng)夕陽(yáng)灑下最后一抹溫暖的光輝，我恍然大悟，那些看似平凡的日子里實(shí)則充滿了不平凡的意義。幸福就是這般簡(jiǎn)單而又美好地陪伴在我們身旁，溫暖著我們每一個(gè)清晨與夜晚。
學(xué)焦裕祿精神悟初心使命
文/高一3班李希鳳
百姓誰(shuí)不愛(ài)好官？把淚焦桐成雨?！敖乖５?，一位在蘭考大地上鐫刻不朽印記的縣委書(shū)記，他的事跡如同一座精神燈塔，照亮了無(wú)數(shù)人前行的道路，也讓我深受觸動(dòng)。
焦裕祿初到蘭考，面對(duì)的是內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害肆虐的嚴(yán)峻局面，百姓生活困苦不堪。但他沒(méi)有絲毫退縮毅然決然地投身到改變蘭考面貌的偉大事業(yè)中。他不顧身體病痛，跋涉在蘭考的每一寸土地，實(shí)地考察，尋找治理"三害"的方法。他深入群眾，與百姓同甘共苦，傾聽(tīng)他們的心聲，把群眾的冷暖疾苦時(shí)刻放在心上。
從焦裕祿身上，我看到了一心為民的公仆情懷。他始終把人民的利益放在首位，一切工作都圍繞著讓百姓過(guò)上好日子展開(kāi)。在蘭考，他帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)風(fēng)沙、斗內(nèi)澇、治鹽堿，哪怕身患重病，依然堅(jiān)守崗位，只為兌現(xiàn)對(duì)百姓的承諾。這種無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的精神，正是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。
他的艱苦奮斗、迎難而上的精神也深深打動(dòng)著我。面對(duì)蘭考惡劣的自然環(huán)境和落后的經(jīng)濟(jì)狀況，焦裕祿沒(méi)有被困難嚇倒，而是以頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，帶領(lǐng)蘭考人民向貧困宣戰(zhàn)。他深入一線，親力親為，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是擔(dān)當(dāng)作為。
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作為新時(shí)代的一員，我們肩負(fù)著新的使命與責(zé)任。在日常工作和生活中，我們應(yīng)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，以積極主動(dòng)的態(tài)度去解決問(wèn)題，把個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家和人民的需要緊密結(jié)合起來(lái)。在遇到困難時(shí)，要保持堅(jiān)韌不拔的毅力，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于作為。焦裕祿雖已遠(yuǎn)去，但他的精神永垂不朽，激勵(lì)著我們?cè)跒槿嗣裰\幸福、為民族謀復(fù)興的道路上奮勇前行。
長(zhǎng)河浩蕩，世事萬(wàn)干，縱觀九州四海，錦繡山河。決決中華千古八荒，不論面對(duì)什么困難我們的國(guó)家依然是五岳在上，一切江河依然是滾滾向東，堅(jiān)定的民族意志永遠(yuǎn)向前。
百年前，我們國(guó)力屏弱，任憑外敵入侵而毫無(wú)還手之力。百年后，我們國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，堅(jiān)定守護(hù)祖國(guó)山河不動(dòng)搖。撫今追昔，一瞬濃縮百年；家國(guó)記憶，涓涓匯成巨瀾。中華兒女歷經(jīng)百年滄桑巨變，依然能凝聚起一股團(tuán)結(jié)奮斗的磅礴力量 ? 華夏九州飽經(jīng)世紀(jì)風(fēng)雨顛簸，仍然進(jìn)發(fā)出源源不斷的生機(jī)活力。干秋偉業(yè)，百年只是序章。國(guó)夢(mèng)復(fù)興，且看今朝榮光。
時(shí)代在變，年輕的面孔也在變，而愛(ài)國(guó)和追求進(jìn)步的目標(biāo)永遠(yuǎn)不變，始終奮進(jìn)在時(shí)代前列的精神永遠(yuǎn)不變。
我們生活在這一片土地上，看著祖國(guó)的山川河流，我們依靠著這片土地生存，在這里建立起我們的國(guó)度，建立起一個(gè)輝煌的，擁有著悠久歷史的國(guó)家。
在這里，我看見(jiàn)海是靛青色，它被包裹在泥濘的洶涌的激流中。我看見(jiàn)憂郁席卷著大海，那隔著海岸的遠(yuǎn)方是那美麗而神秘的東方紅。在歷史的河流里，有著無(wú)數(shù)能人賢才，他們?cè)跁r(shí)代的背景下大展身手，他們有著一顆紅色的心，傳承著百年中華之精神。海好像是他們情感最好的傾訴者?！按航彼B海平，海上明月共潮生"那碧綠的海水，將落日余暉融進(jìn)了那一灣淺淺的月牙里。江潮連海，月共潮生。從高處看，煙波皓渺，一望無(wú)際。微蕩著的漣漪承載著的是萬(wàn)類霜天，是李白揚(yáng)起風(fēng)帆，橫渡滄海，從苦悶中掙脫開(kāi)來(lái)的美好愿景，是沈從文憧憬海又不敢愛(ài)海的美夢(mèng)的糾結(jié)與勇氣。
我用他人的眼睛去看祖國(guó)的大好河山，我從細(xì)膩的文字去看，從風(fēng)中，從浪里，從無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里去看，去看那遼闊湛藍(lán)的天，去感受寬廣無(wú)私的胸懷，去看那波濤洶涌的浪，去聽(tīng)那海的脈搏的跳動(dòng)！
多情的山川??！你承載著那么多的情思，那江山的另一面會(huì)是你怎樣的柔軟??！
我們有幸生于華夏，我們是新時(shí)代的種子，是嫩苗在茁壯成長(zhǎng)。少年當(dāng)無(wú)所畏懼，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
你問(wèn)我故鄉(xiāng)是什么顏色，我說(shuō)她是中國(guó)紅，是永不褪色的希望。我在這里，在家的懷抱里，我在永遠(yuǎn)的紅色里，那我所在的每一個(gè)地方都將被它包圍，都將充滿著國(guó)與家的氣息。
微塵不朽，也為山海。偉大的國(guó)家掌握在渺小而堅(jiān)定的我們手中，愿你我都能從小我的狹隘中剝離，一起燃燒，相互照耀，和光同生，光輝不朽。愿我偉大的祖國(guó)母親繁榮昌盛。
圣?？颂K佩里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人與其他所有生命的區(qū)別，在于他的責(zé)任感?！爸挥幸澡F肩擔(dān)道義，以大德懷天下，我們的民族才能生生不息。
責(zé)任之路人跡罕至，須得有人開(kāi)拓。未知不是止步的理由，只有勇毅前行才能有方向。李時(shí)珍翻山越嶺嘗遍百草，游歷千川萬(wàn)山收集藥方，元兀窮年，瀝盡心血，終于編成造福后世的《本草綱目》，傳干年之經(jīng)義，燃萬(wàn)古之明燈。
責(zé)任之路崎嶇險(xiǎn)峻，須得有人執(zhí)著。有的路是不歸路，一旦踏上就終其一生無(wú)法回頭。鄧稼先隱姓埋名藏身于戈壁，默默無(wú)聞半生塵，羅布泊的狂風(fēng)吹走了青年年華，吹白了鬢角的烏發(fā)，直到?jīng)_天的蘑菇云在無(wú)垠的天際轟然炸開(kāi)，為新中國(guó)炸出了一條通向偉大的路。他們懷揣的，是堅(jiān)毅始終的責(zé)任。流光一瞬，剎那干年，依舊齲齲獨(dú)行在坎坷的小路，路藍(lán)縷，以啟山林。
責(zé)任之路荊棘遍布，須得有人背負(fù)。刀山火海敢闖，也要有舍小家為大家的決心?！捌叱咧|，已許國(guó)，再難許卿?！包S花崗畔，林覺(jué)民一襲青衫佇立，在疏梅月影下宛如一螢星火，縱使未能救國(guó)，仍?shī)^力一搏，含淚作《與妻書(shū)》訣別妻子。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！懊队⒃诳姑涝瘯r(shí)犧牲異國(guó)他鄉(xiāng)，毛澤東毅然選擇將其遺骸留于他國(guó)。
他們懷揣的，是大義浩然的責(zé)任，獨(dú)自擔(dān)下離別與生死，不懼時(shí)乖命賽，承受星離雨散，轉(zhuǎn)身為家國(guó)奔赴。
如今亦羨慕街角咖啡館里的目光，只一閃，便覺(jué)歲月悠長(zhǎng)，山河無(wú)恙。街邊店門飄揚(yáng)著鮮亮的五星紅旗，風(fēng)過(guò)，抖落一曲傳唱干年的華夏贊歌，人們走在寬敬的街路上，眸中盛滿了清澈的信仰。青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。新時(shí)代的青少年應(yīng)當(dāng)接過(guò)先人手中責(zé)任的火炬，不忘初心，牢記使命。將責(zé)任之心，燃青春之火。以吾輩青春風(fēng)華，護(hù)華夏盛世繁華。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。中國(guó)青年定要懷揣責(zé)任，一生向陽(yáng)待回首，終得海晏河清，錦繡未央。
生活恰似一片浩渺無(wú)垠的滄海，風(fēng)云詭，波濤洶涌。我們駕馭看各自的夢(mèng)想之舟，在這洶涌浪潮間跌宕起伏、奮勇穿梭。拼搏，宛如那高懸于桅桿之上、獵獵作響的堅(jiān)韌船帆，巧妙借風(fēng)力，將希望滿滿鼓脹，又似一雙粗壯有力、奮力劃動(dòng)的船槳，一下下劈開(kāi)前路那翻涌的驚濤駭浪，源源不斷地賦予我們乘風(fēng)破浪、勇往直前的磅礴力量，引領(lǐng)我們心無(wú)旁鶩、執(zhí)著堅(jiān)毅地奔赴夢(mèng)想熠熠生輝的遠(yuǎn)方。
拼搏，淋漓盡致地展現(xiàn)為在挫折的幽深谷底堅(jiān)守的無(wú)畏勇氣。大衛(wèi)·布倫基特，這位英國(guó)政壇令人敬仰的傳奇盲人政治家，自呱呱墜地起，便被黑暗無(wú)情籠罩。眼前那無(wú)盡的漆黑，仿若一堵密不透風(fēng)、冰冷堅(jiān)硬的高墻，橫亙?cè)谒c正常生活之間，將他隔絕開(kāi)來(lái)。成長(zhǎng)之路，對(duì)他而言滿是荊棘與艱難。日常出行，每一步都充滿未知與危險(xiǎn)，稍不留意便會(huì)摔倒受傷；學(xué)習(xí)知識(shí)，更是難如登天，盲文書(shū)籍上密密麻麻的凸起，需要他用指尖一寸一寸地仔細(xì)摩，方能艱難汲取其中的知識(shí)。常常為了讀懂一份普通文件，他要耗費(fèi)數(shù)倍于常人的時(shí)間與精力。然而，即便面對(duì)這般重重困境，他也從未向命運(yùn)低下高貴的頭顱。懷著鋼鐵般堅(jiān)定的意志，他毅然決然地投身政治領(lǐng)域這片波濤洶涌的“戰(zhàn)場(chǎng)”。競(jìng)選公職時(shí)，外界質(zhì)疑的聲音甚囂塵上，甚至夾雜著一些充滿歧視性的刺耳言論，如冰冷的箭射向他。但他內(nèi)心的信念堅(jiān)如磐石，絲毫沒(méi)有退縮之意。憑借著卓越非凡的口才，在演講臺(tái)上，他慷慨激昂、滔滔不絕，憑借深刻獨(dú)到的政治見(jiàn)解，成功贏得選民們的認(rèn)可與支持。最終，他沖破層層阻礙，成功步入英國(guó)政壇的核心地帶，在教育、內(nèi)政等諸多關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要崗位上，發(fā)光發(fā)熱，充分施展自己的才華與抱負(fù)，推動(dòng)了一系列惠及廣大民眾的政策順利出臺(tái)。大衛(wèi)·布倫基特用自己波瀾壯闊的人生經(jīng)歷，雄辯地證明：挫折不過(guò)是漫漫人生路上暫時(shí)的陰霾，只要我們心懷拼搏的無(wú)畏勇氣，就一定能夠沖破黑暗那看似堅(jiān)不可摧的桔，書(shū)寫(xiě)出獨(dú)屬于自己的輝煌篇章，奏響生命的激昂旋律。
拼搏，生動(dòng)形象地詮釋為在夢(mèng)想的漫漫征途上不懈的執(zhí)著付出。劉翠青與徐冬林這對(duì)特殊的田徑賽場(chǎng)黃金搭檔，他們攜手拼搏的身影，令人動(dòng)容。劉翠青，身為一名盲人短跑運(yùn)動(dòng)員，在黑暗中奔跑的每一步，都充滿挑戰(zhàn)與艱辛；徐冬林，則是她在賽場(chǎng)上最堅(jiān)實(shí)的依靠一—領(lǐng)跑員。為了在賽場(chǎng)上綻放光芒、取得優(yōu)異成績(jī)，他們每日天還未破曉，便迎著清晨的第一縷微光奔赴訓(xùn)練場(chǎng)，無(wú)論烈日高懸、酷熱難耐，還是寒風(fēng)凜冽、冰天雪地，訓(xùn)練日程從未間斷。訓(xùn)練過(guò)程中，一根纖細(xì)卻堅(jiān)韌的牽引繩，成為連接他們的關(guān)鍵紐帶，維系著他們?cè)谫悎?chǎng)上的默契配合。每一次起跑、每一步奔跑，他們的步伐、速度、節(jié)奏都必須高度一致，做到分毫不差。然而，訓(xùn)練之路布滿荊棘，一個(gè)細(xì)微的失誤，就可能導(dǎo)致劉翠青失去平衡，重重摔倒在地，受傷流血。但面對(duì)這般風(fēng)險(xiǎn)與艱難，他們從未有過(guò)一絲一毫的懈怠與退縮。劉翠青克服了視覺(jué)缺失帶來(lái)的巨大障礙，全神貫注地感受著徐冬林手中牽引繩傳遞來(lái)的力度變化與節(jié)奏起伏，憑借頑強(qiáng)的毅力，一次次挑戰(zhàn)自己身體的極限，如離弦之箭般全力沖刺。徐冬林則肩負(fù)著精準(zhǔn)引領(lǐng)的重大責(zé)任，在日復(fù)一日的訓(xùn)練中，不斷調(diào)整自身狀態(tài)，從起跑的爆發(fā)力到途中跑的節(jié)奏把控，再到?jīng)_刺階段的全力加速，每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)打磨，只為給劉翠青提供最穩(wěn)定、最可靠的引導(dǎo)。無(wú)數(shù)次高強(qiáng)度訓(xùn)練后，他們的汗水如注，浸濕了腳下的跑道，身體疲憊到了極點(diǎn)，但他們始終咬緊牙關(guān)，頑強(qiáng)堅(jiān)持。終于，在賽場(chǎng)上，他們默契配合，攜手共進(jìn)，如同一股不可阻擋的黑色旋風(fēng)，多次打破世界紀(jì)錄，勇奪金牌。他們用熱血與汗水書(shū)寫(xiě)的故事，向我們清晰昭示：只要為夢(mèng)想全力以赴、持之以恒地拼搏，就能在熱愛(ài)的舞臺(tái)上大放異彩，讓夢(mèng)想之花在現(xiàn)實(shí)的土壤中絢爛綻放，結(jié)出累累碩果。
對(duì)于我們每一個(gè)平凡卻懷揣夢(mèng)想的普通人而言，拼搏同樣真真切切地融入到日常生活的奮斗軌跡之中。學(xué)生們?yōu)榱嗽趯W(xué)業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上斬獲佳績(jī)，清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全驅(qū)散夜色的涼意，他們便已伴著朝陽(yáng)，精神抖擻地誦讀課文、背誦單詞，開(kāi)啟一天的知識(shí)汲取之旅，那朗朗書(shū)聲，猶如激昂的號(hào)角，在校園上空回蕩。夜晚，城市逐漸陷入沉睡，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，他們?nèi)栽谂_(tái)燈下，全神貫注地與一道道習(xí)題戰(zhàn)。遇到難題時(shí)，他們眉頭緊鎖，目光中卻透著堅(jiān)定，反復(fù)思考、深入鉆研，或是虛心查閱資料，或是向老師同學(xué)請(qǐng)教，直至將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都完全掌握，融會(huì)貫通。職場(chǎng)人在競(jìng)爭(zhēng)激烈、猶如戰(zhàn)場(chǎng)般的工作環(huán)境中，為了推動(dòng)項(xiàng)目順利進(jìn)展，助力公司蓬勃發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)晉升，主動(dòng)加班加點(diǎn)，犧牲自己的休息時(shí)間。他們利用業(yè)余時(shí)間，如饑似渴地學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提升自己的專業(yè)技能水平。在每一次工作任務(wù)中，他們都全力以赴，力求展現(xiàn)出自己的最佳狀態(tài)，將工作做到盡善盡美。這些看似平凡無(wú)奇、瑣碎日常的點(diǎn)滴努力，實(shí)則都是拼搏精神最真實(shí)、最生動(dòng)的體現(xiàn)。正是通過(guò)這樣腳踏實(shí)地、日積月累的拼搏，我們才能穩(wěn)步朝著心中的目標(biāo)靠近，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升與飛躍。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。拼搏之路，從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的康莊大道，而是布滿了荊棘與坎坷。在前行的過(guò)程中，我們難免會(huì)有身心俱疲、幾近崩潰的時(shí)刻，也會(huì)陷入迷茫無(wú)措、不知前路在何方的困境。但請(qǐng)務(wù)必堅(jiān)信，每一次成功戰(zhàn)勝困難，都是一次寶貴的成長(zhǎng)與蛻變；每一回咬牙堅(jiān)持、奮力拼搏，都如同在黑暗中點(diǎn)亮一盞明燈，為我們照亮前行的道路，指引我們穿越迷霧，繼續(xù)奮勇向前。讓我們懷揣著熾熱如焰的夢(mèng)想，鼓足勇氣，毅然踏上拼搏的漫漫征程，堅(jiān)定不移地向看夢(mèng)想之光奔涌前行。在人生這片波瀾壯闊的浩瀚海洋中，用拼搏與汗水鐫刻下獨(dú)屬于自己的壯麗篇章，留下一串閃耀著奮斗光芒的航跡，駛向成功的彼岸。
黨旗飄揚(yáng)團(tuán)旗展合力畫(huà)好“同心圓”我校開(kāi)展“黨建引領(lǐng)班團(tuán)共建”主題教育實(shí)踐活動(dòng)
為推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育深入扎實(shí)開(kāi)展，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因，赤峰信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2024年3月27日組織開(kāi)展黨建引領(lǐng)班團(tuán)共建“主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
上午時(shí)分，我校黨員、團(tuán)員、班干部代表懷著崇高的敬意赴赤峰烈士陵園舉行清明祭掃活動(dòng)，向那些為革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的英烈們表達(dá)無(wú)盡的哀思與敬仰。
隨后，分成兩組分別前往契丹博物館進(jìn)行參觀及北辰社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。
此次活動(dòng)是為促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入學(xué)校教育的重要舉措，是厚植我校師生內(nèi)心愛(ài)國(guó)熱情與民族自豪感的有力抓手，是推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化的有效途徑。學(xué)校將充分發(fā)揮黨團(tuán)共建的積極效應(yīng)，持續(xù)開(kāi)展一系列成效顯著的主題教育活動(dòng)，以堅(jiān)定的信念、高昂的斗志，積極投身到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的熱血實(shí)踐中去，讓青春在拼搏奮斗中閃閃發(fā)光。
強(qiáng)國(guó)有我啟新程，挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)Z青春赤峰信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行入團(tuán)儀式暨2023年度表彰大會(huì)
2024年5月29日下午，我校召開(kāi)了“強(qiáng)國(guó)有我啟新程，挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)Z青春”入團(tuán)儀式暨2023年度表彰大會(huì)。
會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)班子為新團(tuán)員們頒發(fā)了團(tuán)員證和團(tuán)徽，并為優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行表彰。
校黨總支書(shū)記王江作總結(jié)講話。王書(shū)記強(qiáng)調(diào)，廣大團(tuán)員要堅(jiān)定理想信念，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提升自身素質(zhì)和能力，為新時(shí)代偉大事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。
我校與內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展主題黨日活動(dòng)
2024年6月24日，我校智能制造系與內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系聯(lián)合開(kāi)展"黨建引領(lǐng)聚合力共建共享促發(fā)展"主題黨日活動(dòng)。
在喀喇沁旗馬鞍山村委會(huì)，共同聆聽(tīng)了總書(shū)記在考察馬鞍山村考察時(shí)的囑托，從民族團(tuán)結(jié)到民計(jì)民生、從綠水青山到環(huán)境保護(hù)，深刻感受到習(xí)近平總書(shū)記傾聽(tīng)民聲、尊重民意、關(guān)注民情、致力民生的真摯情懷。
通過(guò)學(xué)習(xí)"習(xí)語(yǔ)長(zhǎng)廊"文化，體會(huì)總書(shū)記在全國(guó)的重要講話及對(duì)各行業(yè)的重要期盼，進(jìn)入黨宣廣場(chǎng)，感受老區(qū)紅色文化精神、重溫入黨誓詞。隨后穿越中共一大到十九大主題回廊，感受從抗戰(zhàn)歲月到國(guó)家崛起的時(shí)光之旅。
本次活動(dòng)以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以赤峰地區(qū)豐富的紅色資源和革命史為主線，以推進(jìn)聯(lián)合單位協(xié)同發(fā)展為目的，通過(guò)黨建引領(lǐng)、聯(lián)搭平臺(tái)、聯(lián)合作戰(zhàn)、聯(lián)動(dòng)創(chuàng)效，打造"資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展"新局面，開(kāi)創(chuàng)"黨建引領(lǐng)聚合力、共建共享促發(fā)展"新篇章”。
2024年6月28日，我校第二黨支部、教研室成員與內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系黨總支共同開(kāi)展"紅色基因共傳承黨建聯(lián)建促發(fā)展"主題黨日活動(dòng)?；顒?dòng)以深入學(xué)習(xí)遼沈戰(zhàn)役精神為核心，旨在通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)參觀體驗(yàn)，進(jìn)一步擦亮共產(chǎn)黨員的初心，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
活動(dòng)中，全體黨員及入黨積極分子懷著崇敬的心情參觀了遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，通過(guò)珍貴的歷史資料和生動(dòng)的講解，深入了解黨的光輝歷程和偉大業(yè)績(jī)，深刻感受到革命先烈們的英勇事跡和崇高精神，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。
參觀結(jié)束后，聯(lián)合教研室成員進(jìn)行了深入的交流和研討。圍繞如何繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的偉大精神、樹(shù)立正確的價(jià)值觀以及如何有效開(kāi)展課程思政等議題展開(kāi)了熱烈的討論。大家一致表示，要將此次學(xué)習(xí)的感悟融入到日常的教育教學(xué)工作中，為培養(yǎng)具有紅色基因和時(shí)代精神的新時(shí)代青年而不懈努力。
此次主題黨日活動(dòng)不僅為雙方提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，也為推動(dòng)雙方黨建工作和教育教學(xué)工作的深入發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我校開(kāi)展教育教學(xué)能力提升專題講座及學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神專題講座
為進(jìn)一步提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，我校于8月31日在智能制造樓二樓報(bào)告廳開(kāi)展專題講座，講座由于海洋校長(zhǎng)主持，全校教職工參會(huì)學(xué)習(xí)。
8月31日上午，徐恒山教授作職業(yè)教育《專業(yè)職業(yè)事業(yè)》專題講座。徐教授根據(jù)全國(guó)最新的職業(yè)教育動(dòng)態(tài)從專利、課題、教改項(xiàng)目、編著、論文發(fā)表、榮譽(yù)稱號(hào)十個(gè)方面引導(dǎo)教師們明確從教方向，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與水平，并結(jié)合自身的從教經(jīng)歷和感悟，從專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)三個(gè)方面深入剖析了教師行業(yè)的特性、職責(zé)與使命。
下午，赤峰市委黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室講師吳俊瑤為我們作黨的二十屆三中全會(huì)精神專題講座。吳老師以《進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化——學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神》為題，從充分認(rèn)識(shí)黨的二十屆三中全會(huì)的重大意義、全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十屆三中全會(huì)精神、以釘釘子精神抓好改革落實(shí)三方面向我們生動(dòng)講述了黨的二十屆三中全會(huì)的重大意義，全面準(zhǔn)確講解了黨的二十屆三中全會(huì)精神的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。
此次講座的開(kāi)展不僅為全體教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，更帶來(lái)了一次心靈啟迪。我校將以此次講座為契機(jī)，勤學(xué)多思，銳意進(jìn)取，將切實(shí)把工作思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來(lái)，把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)與靈感化作前行的動(dòng)力，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)精彩的教育故事，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)邁向新的高度。
區(qū)政協(xié)到我校開(kāi)展“鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐基地建設(shè)及作用發(fā)揮”專題調(diào)研活動(dòng)
11月6日，區(qū)政協(xié)副主席孫悅琴一行14人蒞臨我校開(kāi)展"鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐基地建設(shè)及作用發(fā)揮"專題調(diào)研活動(dòng)。我校黨總支書(shū)記王江、校長(zhǎng)于海洋及學(xué)校班子成員熱情接待并陪同調(diào)研。
孫主席一行深入我校黨史學(xué)習(xí)基地、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地、中小學(xué)綜合實(shí)踐基地、智能制造實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行調(diào)研。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)不僅是新時(shí)代黨的民族工作的根本遵循，也是學(xué)校教育的核心任務(wù)之一。我校積極采取行動(dòng)，多次開(kāi)展主題升旗儀式、主題征文、手抄報(bào)比賽、黨員教師講團(tuán)課、社區(qū)志愿服務(wù)等教育實(shí)踐活動(dòng)，建立起鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育的長(zhǎng)效機(jī)制，為培養(yǎng)具有中華民族共同體意識(shí)的新時(shí)代接班人貢獻(xiàn)職教力量。
我校舉行“弘揚(yáng)憲法精神共育法治校園”升旗儀式
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，營(yíng)造濃厚的校園法治文化氛圍，12月9日，我校開(kāi)展了以"弘揚(yáng)憲法精神共育法治校園"為主題的升旗儀式。
在雄壯激昂的國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗緩緩升起，全場(chǎng)師生肅立，向國(guó)旗行注目禮。
隨后，職普融通部學(xué)生張義釩進(jìn)行了國(guó)旗下講話，他強(qiáng)調(diào)了憲法的重要性，并號(hào)召同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X(jué)遵守憲法和法律。
數(shù)字創(chuàng)意系劉新宇同學(xué)帶領(lǐng)全體師生宣誓，承諾將共同弘揚(yáng)憲法精神，為建設(shè)法治、民主、文明、和諧的國(guó)家而努力。
此次升旗儀式不僅增強(qiáng)了師生的憲法意識(shí)，也進(jìn)一步推動(dòng)了法治校園的建設(shè)。我校將繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，依托"憲法衛(wèi)士”、“青驕第二課堂"等平臺(tái)營(yíng)造學(xué)習(xí)憲法、維護(hù)憲法的良好氛圍，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
