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《超級工程之謎 J悅小鯨少兒口才 歷史思辨口才 悅小鯨少兒口才
歷史不僅是過去的故事，更是未來思維的啟蒙。
第一節(jié)：金字塔建造者日記第二節(jié)：會說話的地標
辯題：現(xiàn)代城市需要標志性建筑嗎？
你還記得語文課本上古埃及的神秘金字塔嗎？這堂課，我們將穿越時空，走進金字塔建造者的日記，探索古埃及文明的輝煌與智慧。接著，化身小辯手，開啟一場思維與成長的冒險！
課程PPT：
課程PPT：
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什么是地標性建筑？
地標性建筑是城市或地區(qū)中具有重要象征意義的建筑物，它們不僅是城市的名片，也是人們識別和記憶城市的重要標志。悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒
課程PPT：
標志性建筑像學校的雕塑，一看就知道是我們的學校！
什么是辯論?
用證據(jù)說服的藝術(shù)
核心：邏輯清晰、尊重對手、有理有據(jù)
課程PPT：
思辨能力訓練一辯論
辯論指圍繞一個問題而展開的一種知識的競賽，考驗思維反映能力和語言表達能力，同時也是一種綜合能力的競賽。
辯論：現(xiàn)代城市需要標志性建筑嗎？
課程PPT：
辯論規(guī)則
1.文明用語：用“我認為”"我建議“等禮貌表達，禁止人身攻擊。
2.輪流發(fā)言：舉手后經(jīng)老師允許再發(fā)言，不隨意打斷他人。
3.時間控制：
立論階段：每人2分鐘
自由辯論：每組總時長15分鐘
總結(jié)陳詞：每組3分鐘
正方：城市需要標志性建筑新反方：城市無需過度追求標志性建筑
課程PPT：
正方一辯陳述觀點
評委、對方辯友：地標不是冰冷的石頭，而是城市的心跳！故宮的瓦片寫滿歷史，巴黎鐵塔定格工業(yè)革命。沒有地標，誰來告訴未來我們的故事？埃菲爾鐵塔年賺6億歐元（夠買1億個冰淇淋！），東方明珠帶火整條街的奶茶店！迪拜塔戳破天空，中國天眼偷聽星星聊天！地標，讓城市從平庸變傳奇！
課程PPT：
反方一辯陳述觀點
評委、對方辯友：當?shù)貥俗兂商摌s，受苦的是普通人！50億建高樓？不如讓10萬孩子吃上免費午餐！砍6400棵樹造摩天樓？西湖的荷花才是最美地標！迪拜填海燒錢3億，夠建300個足球場！把錢花在刀刃上，而不是水泥上！
自由辯論
限時十五分鐘，按照正反方順序進行提問以及反駁
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正方論點：城市需要標志性建筑
1.文化名片：故宮讓世界記住北京 雞點溫糕菜家食店星面發(fā)保警品道
2.經(jīng)濟價值：埃菲爾鐵塔年收入超6億歐元
3.科技展示：中國天眼望遠鏡吸引全球科學家
反方論點：城市無需過度追求標志性建筑
1.資源分配失衡：某市花50億建摩天樓，僅有3所小學翻新2.生態(tài)代價：馬來西亞106交易塔砍伐6400棵樹1E8E3.維護黑洞：悉尼歌劇院年維修費超千萬澳元
課程PPT：
課程PPT：
頒獎環(huán)節(jié)
金話筒獎：發(fā)言最流暢清晰偵探獎：使用證據(jù)最準確戲精獎：情景表演最有創(chuàng)意團結(jié)獎：團隊合作最默契
課程物料： 口7
辯
思辯無疆 語見乾坤
手舉牌：
課程教案：
思辨無疆·語見乾坤主題課《會說話的地標》教案
適合群體：小學中段學員授課時長：90分鐘授課目的：
1.引導學生深入理解地標性建筑的內(nèi)涵與價值，培養(yǎng)批判性思維。2.通過辯論活動，提升學生的邏輯思維、語言表達和團隊協(xié)作能力。悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨小3.增強學生對城市文化和建筑的關注度，樹立正確的城市建設觀念。
教學內(nèi)容：
同學們好！歡迎來到悅小鯨的口才課堂，我是你們的xx老師。上節(jié)課我們一起探索了金字塔的奧秘，小還知道了地標性建筑有很多重要意義。悅今天，咱們要進行一場超有意思的辯論，主題就是“現(xiàn)代城市需要標志性建筑嗎”。在辯論開始前，咱們先來玩?zhèn)€小游戲熱熱身。
游戲叫做“地標猜猜猜”。（展示一些地標性建筑的圖片，如埃菲爾鐵塔、自由女神像、悉尼歌劇院等，但不要展示答案）老師會給大家展親些建筑的圖片，大家仔細觀察，然后快速舉手搶答，猜猜這是哪個地標性建筑。（進行游戲環(huán)節(jié)，對猜對的同學給予表揚）
玩完游戲，我們再來回顧一下什么是地標性建筑。（展示相關PPT頁面）地悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才
標性建筑是城市或地區(qū)中具有重要象征意義的建筑物，它們就像是城市的名片，
讓我們能輕松識別和記住這座城市。就像學校里獨特的雕塑，看到它，我們就知
道這是我們的學校。那什么又是辯論呢？辯論呀，是用證據(jù)說服別人的藝術(shù)，它
課程教案：
的核心就是邏輯清晰、尊重對手、有理有據(jù)。辯論還是圍繞一個問題展開的知識競賽，能考驗我們的思維反映能力和語言表達能力呢。
悅現(xiàn)在，我們來了解下含天辯論的規(guī)則。小展示辯論規(guī)則PPT頁面）第一，要用文明用語，比如“我認為”“我建議”這些禮貌表達，可不能進行人身攻擊哦；第二，要輪流發(fā)言，先舉手，等老師允許了再說話，不能隨意打斷別人；第三，要注意時間控制，立論階段每人有2分鐘時間，自由辯論每組總時長是15分鐘小總結(jié)陳詞每組有3分鐘?？诓?悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才
接下來，我們要分組啦。認為“城市需要標志性建筑”，的同學是正方，覺得“城市無需過度追求標志性建筑”的同學是反方。大家根據(jù)自己的想法快速站到相應的隊伍里。（學生分組完畢后）現(xiàn)在，我們先進入開篇陳詞環(huán)節(jié)，由正反方辯進行兩分鐘的觀點陳述。正方一辯先來吧兒才 悅小鯨少兒口才
（正方一辯陳述觀點）
正方一辯：評委、對方辯友：地標不是冰冷的石頭，而是城市的心跳！故宮的瓦片寫滿歷史，巴黎鐵塔定格工業(yè)革命。沒有地標，誰來告訴未來我們的故事？埃悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口 小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才菲爾鐵塔年賺6億歐元（夠買1億個冰淇淋?。〇|方明珠帶火整條街的奶茶店！迪拜塔戳破天空，中國天眼偷聽星星聊天！地標，讓城市從平庸變傳奇！
（正方一辯發(fā)言結(jié)束）非常精彩，正方一辯把地標的重要性說得很清楚?，F(xiàn)在有請反方一辯陳述觀點。
（反方一辯陳述觀點）
反方一辯：評委、對方辯友：當?shù)貥俗兂商摌s，受苦的是普通人！50億建高樓？
不如讓10萬孩子吃上免費午餐！砍6400棵樹造摩天樓？西湖的荷花才是最美
課程教案
地標！迪拜填海燒錢3億，夠建300個足球場！把錢花在刀刃上，而不是水泥上！
（反方辯發(fā)言結(jié)束）反方辯也很厲害，從不同角度提出了自己的觀點。接下來就是自由辯論環(huán)節(jié)啦，限時15分鐘，正反方要按照順序進行提問和反駁。大家要注意運用之前學的辯論技巧，大膽說出自己的想法。在自由辯論開始前，老師給大家提供一些新的思路和觀點，幫助大家更好地辯論。
悅對于正方來說，除了文化名片才經(jīng)濟價值和科技展示這些方面小還可以想想地標性建筑對城市凝聚力的作用。比如當城市舉辦重大活動時，地標性建筑可以成為人們聚集的象征，增強市民對城市的歸屬感。還有，地標性建筑能提升城市在全球的競爭力，吸引更多的人才和投資。像新加坡的濱海灣花園，不僅是美麗的景觀地標，還推動了當?shù)氐母叨寺糜螛I(yè)和相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓新加坡在國際正更具吸引力。
對于反方，除了資源分配失衡、生態(tài)代價和維護黑洞這些觀點，還可以考慮地標性建筑可能帶來的文化同質(zhì)化問題。一些城市為了建造地標，盲目模仿其他悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口 脫小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才城市，失去了自身獨特的文化特色。另外，地標性建筑的建設可能會引發(fā)城市房價上漲，給普通居民帶來生活壓力。比如有的城市建造了超高層地標建筑后，周邊房價大幅上升，普通居民難以承受。
現(xiàn)在，大家開始自由辯論吧?。ㄟM行自由辯論環(huán)節(jié)，老師在旁邊適當引導和悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才把控節(jié)奏，提醒學生注意辯論規(guī)則） 7 1
（自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束）經(jīng)過激烈的自由辯論，現(xiàn)在到了總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，由正反方四辯進行三分鐘的總結(jié)。先請正方四辯。
悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才
課程教案：
（正方四辯總結(jié)陳詞）
正方四辯：尊敬的評委、對方辯友，在剛才的辯論中，我們充分闡述了城市需要標志性建筑的觀點。地標性建筑是城市文化的傳承者，它們承載著歷史記憶，像故宮，讓世界各地的人都能了解到中國古代的輝煌文明。從經(jīng)濟角度看，它們創(chuàng)造了巨大的價值，帶動了周邊商業(yè)的繁榮。在科技方面，也展示了人類的智慧和進步。而且，地標性建筑還能增強城市的凝聚力和競爭力，讓城市在世界舞臺上更具魅力。所以，我們堅信城市需要標志性建筑少兒口才 悅小鯨少兒口才
（正方四辯發(fā)言結(jié)束）說得很全面，正方四辯把正方的觀點又清晰地梳理了一遍。
現(xiàn)在請反方四辯總結(jié)。
（反方四辯總結(jié)陳詞）
反方四辯：評委、對方辯發(fā)，通過辯論，我們看到了過度追求地標性建筑存在的諸多問題。資源分配不均，大量資金投入到地標建設，而民生項目卻被忽視，影響了人們的生活質(zhì)量。生態(tài)破壞嚴重，許多地標建設砍伐樹木、破壞自然環(huán)境。并且，后期維護成本高昂，成為城市的經(jīng)濟負擔。我們并不是反對地標性建筑，悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才而是認為城市不應過度追求，應該把資源合理分配到更需要的地方。
（反方四辯發(fā)言結(jié)束）反方四辯也總結(jié)得很到位。到這里，我們今天的辯論就結(jié)束啦。大家在辯論過程中都表現(xiàn)得非常棒，積極思考、勇敢發(fā)言。接下來就是頒獎環(huán)節(jié)啦?。ㄕ故绢C獎環(huán)節(jié)PPT頁面）獲得金話筒獎的是發(fā)言最流暢清晰的同學，悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才 悅小鯨少兒口才偵探獎是使用證據(jù)最準確的同學，戲精獎是情景表演最有創(chuàng)意的同學，團結(jié)獎是團隊合作最默契的小組。（進行頒獎）
課程教案：
同學們，今天這堂課我們通過辯論，對地標性建筑有了更深入的認識。希望大家課后還能繼續(xù)思考這個問題，也可以和家人、朋友分享今天辯論的內(nèi)容。下節(jié)課我們會學習新的口才知識，大家要做好準備哦同學們再見小鯨心
作業(yè)布置參考模板：
各位家長大家好，本節(jié)課我們學習了思辨無疆·語見乾坤主題課《會說話的地標》，孩子們整堂課都非常開心。本節(jié)課主要進行了以下內(nèi)容：
引導學生深入理解地標性建筑的內(nèi)涵與價值少培養(yǎng)批判性思維鯨少兒7
2.通過辯論活動，提升學生的邏輯思維、語言表達和團隊協(xié)作能力。
3.增強學生對城市文化和建筑的關注度，樹立正確的城市建設觀念。
本次回課作業(yè)開一用一段話闡述自已對地標性建筑的新認識，期待看到同學們精彩的表達。
