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珍愛生命預(yù)防溺水
從現(xiàn)在起，讓我們一起行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水。夏季兒童防溺水手冊(cè)，這8點(diǎn)家長(zhǎng)一定要看：
1.不要私自下水游泳，家長(zhǎng)時(shí)刻看護(hù)。2.堅(jiān)持讓孩子穿高質(zhì)量的浮身物3.要求孩子下水前活動(dòng)身體，避免出現(xiàn)抽筋等現(xiàn)象。
4.在水中不要喂孩子吃東西，有可能被嗆住。5.教育孩子不在水中互相嬉鬧，防止嗆水室息。6.教孩子學(xué)習(xí)游泳，并學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇等技能7.不到不熟悉、無安全設(shè)施、無救援人員的水域游
泳。8.不熟悉水性、水下情況不明時(shí)，不要擅自下水施
救。9.教育孩子做好熱身運(yùn)動(dòng)，選擇適合的水溫，避免
抽筋：10.教育孩子在抽筋時(shí)水中盡量減少活動(dòng)，保持體
力。
隨著夏日的到來，天氣越來越熱，溺水事故也進(jìn)入了高發(fā)期。為了保障大家的安全，防止溺水事故的發(fā)生，這里有一些重要的提示需要大家牢記：
防溺水 “六不” 原則
1.不私自下水游泳；
3.不在無家長(zhǎng)或老師陪同的情況下游泳；
4.不到?jīng)]有安全設(shè)施、沒有救生員的水域游泳；
5.不到不熟悉的水域游泳；
溺水時(shí)的自救方法
1.保持冷靜，如果發(fā)現(xiàn)周圍有人，立即呼救；
2.放松身體，讓身體自然漂浮在水面上，保持頭部露出水面，用腳踢水，以節(jié)省體力，等待救援；
3.當(dāng)身體下沉?xí)r，可以用手向下壓水；
發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法
1.可以將救生圈、竹竿、木板等物品拋給溺水者，然后將其拖至岸邊；
2.如果沒有救護(hù)設(shè)備，小朋友千萬不要冒險(xiǎn)下水救人，應(yīng)立即大聲呼救，尋求成年人的幫助。
學(xué)生交通安全
遵守交通法規(guī)共創(chuàng)文明交通
開車接送小孩的家長(zhǎng)務(wù)必遵守交通法規(guī)。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子系好安全帶。
孩子乘車時(shí)不坐副駕駛位。
開電動(dòng)車、摩托車的家長(zhǎng)請(qǐng)為孩子佩戴好頭盔。
在路口時(shí)要特別注意右轉(zhuǎn)彎的大型車輛。不要超越正在轉(zhuǎn)彎的大型車輛，也不要進(jìn)入大型車輛“內(nèi)輪差”的危險(xiǎn)區(qū)域防止發(fā)生碰撞事故。
自覺遵守交通規(guī)則
步行或騎行時(shí)不看手機(jī)不聽音樂、不嬉鬧。
如遇極端天氣要穿著醒目要注意避開廣告牌、變壓器配電箱、高壓電線等危險(xiǎn)物。
在有交通燈的地方要做到紅燈停、綠燈行。
不在馬路上使用滑板車、輪滑平衡車等各種代步工具。
不在馬路邊、公路上機(jī)動(dòng)車出入口或車輛盲區(qū)內(nèi)玩要打鬧。
橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等。
未滿16周歲不得騎行電動(dòng)自行車。
不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
穿過街天橋或地下通道時(shí)不翻越隔離欄。
不要雙手撒把，不多人并騎。
拒絕校園欺凌守護(hù)安全成長(zhǎng)
和諧校園 你我共建 平安校園 你我共享
如何應(yīng)對(duì)校園欺凌
·學(xué)校應(yīng)該這樣做·
★救助為主：對(duì)于校園欺凌受害者，校方應(yīng)立即組織醫(yī)療救助、心理干預(yù)、司法協(xié)助等。
★適度懲戒：對(duì)校園欺凌的加害者，校方一定要通報(bào)其家長(zhǎng)，給予嚴(yán)肅批評(píng)教育，絕不姑息，總體原則是確保教育挽救的宗旨，在法律的范圍之內(nèi)予以適當(dāng)懲處。
★快速反應(yīng)：學(xué)校要及時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，立刻開展救助工作，合理處置欺凌事件。
★低調(diào)彌補(bǔ)：在處置過程中，校方要從受害人角度出發(fā)，多關(guān)注受害孩子、家長(zhǎng)的利益，保護(hù)未成年人隱私，客觀回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
·家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做·
★教會(huì)孩子自尊自愛和自我保護(hù)，鼓勵(lì)孩子建立有益的人際關(guān)系。
★當(dāng)孩子講述欺凌發(fā)生的情形時(shí)，保持冷靜，傾聽并作出回應(yīng)，告訴孩子無論發(fā)生什么樣的事情父母都會(huì)站在他這一邊，支持他。
★不要一味安慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較，這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因?yàn)樽陨淼膯栴}，讓他陷入更深的痛苦與自責(zé)。
★安撫孩子的情緒，共情和接納孩子，同時(shí)對(duì)孩子愿意將事情講出來表示感謝。
·學(xué)生應(yīng)該這樣做·
保持鎮(zhèn)定。
★求救。向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。
★把人身安全放在第一位。試著通過警示性的語言擊退對(duì)方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自已擺脫困境，但是不要去激怒對(duì)方。
★尋求幫助。遇到校園欺凌及時(shí)向老師求助。
★一定要告訴家長(zhǎng)。不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長(zhǎng)。
校園欺凌行為主要表現(xiàn)
毆打、腳踢、掌國(guó)、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。
以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯人格尊嚴(yán)的行為。
搶奪、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物。
恐嚇、威脅、惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學(xué)?；顒?dòng)或者社會(huì)交往。
通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人、散布謠言或者錯(cuò)誤信息低毀他人、惡意傳播他人隱私。
孩子可能正遭受欺凌的表現(xiàn)
突然不愿上學(xué)
原本并不排斥學(xué)校的孩子突然不愿上學(xué)。
無端情緒變化
孩子悶悶不樂，有厭學(xué)的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得情緒不穩(wěn)定，膽小怕人。
抱怨有同學(xué)針對(duì)他
這是孩子尋求幫助的信號(hào)。
身上出現(xiàn)傷痕
孩子放學(xué)回家全身臟兮兮，身上還有傷痕，干萬不能忽視。
睡眠出現(xiàn)問題
失眠、噩夢(mèng)、尿床等問題也是孩子遭受校園欺凌的表現(xiàn)之一。
消防知識(shí)宣傳標(biāo)語
1.愛惜自己校園，驅(qū)逐火災(zāi)隱患
2.防火常識(shí)進(jìn)校園，自防自教保安全
3.師生有情火無情，校園防火鐘長(zhǎng)鳴
4.學(xué)校是我家，防火大家抓
5.撲救火災(zāi)有大用，消防設(shè)施別亂動(dòng)
6.綠色呵護(hù)你我他，護(hù)林防火靠大家
.樹立防火觀念，清除火災(zāi)隱患
強(qiáng)化消防宣傳 普及消防知識(shí)
消防安全“四個(gè)能力”
檢查消除火災(zāi)隱患能力
查用火用電紫違章攝作查通道出口禁堵塞封閉查設(shè)施器材 禁損壞都用查重點(diǎn)部位禁失控漏管
撲救機(jī)級(jí)火災(zāi)能力
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，起火部位員工1分鐘內(nèi)形成第一滅火力量火實(shí)確認(rèn)后，單位3分鐘內(nèi)形成第二滅火力量
3組織疏散造生能力
熟悉動(dòng)散通道熟悉安全出口掌握疏散租序掌握遺生技能
消防宣傳教育能力
有消防宣傳人員有消防宣傳標(biāo)識(shí)有全員培訓(xùn)機(jī)制掌握消防安全常識(shí)
依法保護(hù)消防設(shè)施提高自防自救能力
校園消防安全注意事項(xiàng)
1.教育學(xué)生不要玩火和灶具，不亂動(dòng)學(xué)校電器設(shè)備、電源開關(guān)、插座、電線等、打火機(jī)等。
2.思租拉亂接電氣線路，隨意增加線路負(fù)荷和不按標(biāo)準(zhǔn)安裝用電設(shè)備；電器或電線發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先斷開電源再滅火
\gimel 不要用明火照明導(dǎo)找物品，外出時(shí)應(yīng)關(guān)閉宿舍和教室的電源，睡前要檢查燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，明火是否熄滅。
4_{*} 教室發(fā)生火災(zāi)時(shí)，搬腎要沉著、凈，不要驚，迅速規(guī)打火管電話119講清火災(zāi)的評(píng)細(xì)地址起火部位、火物質(zhì)、火勢(shì)大小等情況。
關(guān)注消防人人有責(zé)全民消防生命至上
