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家國繪
第111期
電子報
2025年5月20日
主辦：佛山市順德區(qū)機關(guān)幼兒園
目錄
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機幼要聞
近期動態(tài)
嚴(yán)守師德底線，鍛造教育靈魂
深化協(xié)同聚焦內(nèi)涵
用愛與責(zé)任構(gòu)筑幼兒園安全防線
校園擷英
“趣”探小學(xué)，“幼”見成長
吉吉優(yōu)優(yōu)送溫暖為民服務(wù)暖人心
‘Exploring Our Beautiful Planet!”
{ \scriptsize { 1 } } 家園零距離，成長共見證
目錄
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教師天地
情暖敬老院，愛心伴成長
一起“趣”春游
《清明時節(jié)寄追思，紅色薪火潤童心》
小小探索家的成長之路
和月亮說悄悄話的夜晚
用愛與專業(yè)，開啟幼兒飲食成長之旅
家園同心，共話教育
家有兒女
\bullet 如何培養(yǎng)孩子的自信心
\bullet 做孩子的腳手架：在陪伴中構(gòu)建自信的實踐心得
\bullet 讓規(guī)則成為成長的翅膀
\bullet 熄燈一小時，環(huán)保一輩子
讓孩子在勞動中成長》家長會心得體會
·機幼要聞·
近期動態(tài)
一、園務(wù)大事
黨建引領(lǐng)：
① 3月，開展“吉吉優(yōu)優(yōu)送溫暖”志愿服務(wù)活動，組織黨團工會成員帶領(lǐng)孩子們到社區(qū)困難家庭、敬老院、康復(fù)中心慰問，并看望了80歲以上的退休老黨員。
② 4月初，幼兒園召開黨員大會，對深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育進行全面部署，以黨課、微黨課等形式開展專題學(xué)習(xí)會。
③ 4月中旬，幼兒園以“黨建 + x ^ { \prime \prime } 模式組織開展第二季度教職工思想政治學(xué)習(xí)暨師德培訓(xùn)，引領(lǐng)全體教工嚴(yán)守師德底線，鍛造教育靈魂。
作為2020年回歸公辦后第一家向鎮(zhèn)街輸出教育品牌的區(qū)屬幼兒園，由機關(guān)幼兒園與順德區(qū)教育局、大良街道辦事處、順德華潤置地四方合作辦學(xué)的華辰分園，將于2025年9月正式開辦，目前各項工作正有條不紊推進中。
3月初，工會舉行了“舌尖上的女神，綻放別樣魅力”慶三八主題烹飪活動。
3月下旬，幼兒園召開家委外出社會實踐活動暨工作會·機幼要聞·
議，并組織家委委員一起走進五沙熱電，家園同心，共話教育。
3月底，成立校園膳食監(jiān)督家長委員會并組織召開第一次工作會議。
4月16日，順利完成廣東省首批高質(zhì)量幼兒園共同體項目啟動儀式暨實施方案論證會。
二、教育與保健
2月，新學(xué)期順利開學(xué)，并舉辦了簡單熱鬧、有內(nèi)涵且充滿喜慶氣氛的開學(xué)典禮。
▲各級、各班先后開展“三八節(jié)”“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“地球一小時”“親子研學(xué)”“世界孤獨癥關(guān)愛日”等主題教育活動，大班級開展了參觀小學(xué)、掃墓活動，雙語班還開展了“美好家園日” “趣玩百數(shù)”等特色教學(xué)活動。
3月初，各班開展學(xué)期初家長會及家長學(xué)校培訓(xùn)活動，華嘉副園長還為全體小班級家長作《為孩子的健康成長保駕護航》專題培訓(xùn)。
3月中旬，全園幼兒完成年度體驗（驗血、內(nèi)外科、五官科、視力檢查、防護）。
14月下旬，各級、各班圓滿舉行家長開放日活動。
三、接待、 參觀、 交流、培訓(xùn)
3、4月，先后接待廣東省首批高質(zhì)量幼兒園共同體、區(qū)學(xué)期教育“城鄉(xiāng)一體化”項目園園長及骨干教師、區(qū)教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會理事、香港世德幼稚園園長一行、區(qū)“城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心”項目園等近200人次蒞園指導(dǎo)交流、跟崗學(xué)習(xí)。
3、4月，先后邀請佛山大學(xué)鐘媚教授、原佛山市機關(guān)幼兒園聶蓮園長、廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)帶頭人蔣慧老師及區(qū)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我園指導(dǎo)廣東省首批高質(zhì)量幼兒園共同體項目實施。
3、4月，分批組織保教人員赴北京、廣西、珠海、東莞、廣州、佛山等地參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
各部門先后組織師德師風(fēng)、融合教育、教師AI賦能、食品安全、校園安保等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
四、 榮譽
梁樂敏園長被聘為佛山市學(xué)前教育協(xié)會第二屆講師團講師，并在佛山市學(xué)前教育協(xié)會2025年度會員大會暨“弘揚教育家精神，促進學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展”專題研討會中作
·機幼要聞·
《求真、至善、達美一一生活化園本課程的創(chuàng)新探索與實踐》主題分享，受到一致好評。
陳瓏梅副園長被評為2024年度佛山市順德區(qū)關(guān)心下一代工作“先進個人”。
華嘉副園長、黃順瓊和宋敬堯主任被聘為第二屆順德區(qū)學(xué)前教育中心教研組成員。
黃順瓊老師在2024年順德區(qū)幼兒園督導(dǎo)評估工作中被評為“優(yōu)秀評估專家”。
馬捷副園長的論文《家園共育視角下培養(yǎng)幼兒抗挫品格的對策研究》于2025年1月發(fā)表于《啟蒙》雜志，獲 2025年全國“優(yōu)教杯”教師教學(xué)技能大賽論文“一等獎”。
關(guān)綺嫻老師的論文《運用信息技術(shù)提升特殊需要兒童在幼兒園的融合教育策略》發(fā)表于《師道》雜志2025年3期。
在第五屆幼兒園高質(zhì)量發(fā)展專家交流會征文征集中，馬捷、關(guān)綺嫻、王少真、方逸虹、張珠君、蔡金瓊老師的論文均獲“二等獎”，鄧林威獲“三等獎”。
在第十四屆幼兒教師優(yōu)秀論文征集活動中，王少真、方逸虹老師均獲“三等獎”
嚴(yán)守師德底線，鍛造教育靈魂
順德機關(guān)幼兒園“黨建 + X ^ { 3 3 } 模式組織開展2025年第二季度思想政治學(xué)習(xí)暨師德培訓(xùn)
黨支部
為全面加強教師隊伍建設(shè)，提升教職員工政治站位、思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，2025年4月17日晚，順德機關(guān)幼兒園創(chuàng)新黨建模式，深化“黨建 + \mathsf { X } ^ { \mathfrak { N } } 工作體系，將黨建工作與隊伍建設(shè)、攻堅任務(wù)深度融合，開展多層次、全方位的思想政治學(xué)習(xí)暨師德培訓(xùn)活動。通過黨風(fēng)建設(shè)帶動師德師風(fēng)、隊伍建設(shè)的持續(xù)優(yōu)化，推動思想政治教育實效落地生根。
黨建 \scriptstyle { / { \| } { \| } } 思想引領(lǐng)：深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神，強化師德根基
黨支部書記梁樂敏同志強調(diào)，全體黨員干部、教職員工要將學(xué)習(xí)貫徹中央八項規(guī)定精神融入日常教育教學(xué)實踐。重點加強“四風(fēng)”建設(shè)，做到密切聯(lián)系群眾、傾聽一線需
求，弘揚求真務(wù)實、艱苦奮斗作風(fēng)，形成“馬上就辦、真抓實干”的工作常態(tài)。同時要求全員筑牢安全責(zé)任意識，厲行資源節(jié)約，深化政策理論學(xué)習(xí)，糾正教育行為偏差，全面提升師幼互動質(zhì)量，以作風(fēng)建設(shè)推動工作效能提升。
·機幼要聞·
黨建 ^ + 國家安全：國家安全教育日宣導(dǎo)，守護安全防線
黨支部副書記馬捷同志以《學(xué)習(xí)國家安全知識共筑國家安全防線》為題，開展“4·15”國家安全教育日專題宣導(dǎo)。系統(tǒng)闡釋了國家安全教育日由來發(fā)展、內(nèi)涵要義，深入解讀國家安全知識體系，剖析危害國家安全行為的表現(xiàn)形式及防范措施。她號召全體黨員和教職工爭做國家安全的模范
遵守者、堅定捍衛(wèi)者，堅決抵制破壞國家安全行為，共同構(gòu)筑堅不可摧的安全屏障。
黨建 ^ + 專題學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要 (2024-2035年）》及省市教育大會精神，筑牢信念之基
在梁樂敏書記領(lǐng)學(xué)下，全體教職工深入學(xué)習(xí)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》及廣東省、佛山市教育大會精神。梁書記系統(tǒng)解讀了教
家國結(jié)第111期
·機幼要聞·
育強國戰(zhàn)略意義、《綱要》核心指標(biāo)、省市教育大會部署，剖析了當(dāng)前教育發(fā)展痛點難點，明確基礎(chǔ)教育布局要求。結(jié)合順德教育“四優(yōu)”建設(shè)目標(biāo)，使全體教職工深刻認(rèn)識到學(xué)前教育的基礎(chǔ)性地位與使命擔(dān)當(dāng)，激發(fā)大家積極參與教育改革發(fā)展的內(nèi)生動力。
黨建 \scriptstyle { / { \mu } { sqrt { π } } } = 攻堅克難：全園托舉，賦能分園建設(shè)
針對機幼華辰分園籌建工作，梁樂敏書記作項目進展專項匯報。作為大良街道辦、區(qū)教育局、華潤置地與機關(guān)幼兒園四方合作的重點項目，當(dāng)前已進入決勝攻堅階段。她強調(diào)全體教職員工要強化品牌輸出意識，人人爭當(dāng)宣傳員、戰(zhàn)斗員，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、師資培訓(xùn)、課程建設(shè)等方面傾力支持，舉全園之力培育和托舉華辰分園一炮打響，確保分園高標(biāo)準(zhǔn)建成投用，助力順德學(xué)前教育多元化高質(zhì)量發(fā)展。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，既是階段性工作的總結(jié)提升，更是未來發(fā)展的戰(zhàn)略謀劃。在幼兒園黨支部的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工將以此次培訓(xùn)為新起點，以更加昂揚的精神狀態(tài)、扎實的工作作風(fēng)，全面落實國家安全責(zé)任，奮力踐行教育強國使命，為推動分園高質(zhì)量開園、譜寫順德學(xué)前教育新篇章貢獻機幼力量！
深化協(xié)同 聚焦內(nèi)涵
廣東省首批高質(zhì)量幼兒園共同體項目啟動儀式暨實施方案論證會順利舉行保教室 喬文君
為發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園輻射引領(lǐng)作用，輻射帶動全省各類幼兒園高質(zhì)量發(fā)展，擴大學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源，廣東省廳近期組織開展了首批高質(zhì)量幼兒園共同體培育遴選工作，確定首批182個高質(zhì)量幼兒園共同體培育對象。順德機關(guān)幼兒園聯(lián)合順德區(qū)5個鎮(zhèn)街10個不同類型和性質(zhì)的優(yōu)質(zhì)園所組成的共同體項目成功入選。
為組織做好共同體項目頂層設(shè)計，深入創(chuàng)建“資源共享、管理共
融、師資共研、文化共建、課程共生、發(fā)展共贏”的高質(zhì)量幼兒園共同體，2025年4月16日上午，我園舉行了廣東省首批高質(zhì)量幼兒園共同體項目啟動儀式暨實施方案論證會。出席本次活動的有論證專家：佛山大學(xué)學(xué)前教育系主任、學(xué)前教育與兒童發(fā)展研究中心主任、碩士生導(dǎo)師鐘媚教授，原佛山市機關(guān)幼兒園園長、廣東省特級教師，幼兒園正高級教師聶蓮園長，廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)帶頭人蔣慧老師；行政領(lǐng)導(dǎo)：佛山市教育局教學(xué)研究室學(xué)前教育教研員趙嘉茹老師，順德區(qū)教育局李翠芬副局長，順德區(qū)教育發(fā)展中心學(xué)前教育教研員廖惠芳老師；以及高質(zhì)量共同體項目園、順德區(qū)城鄉(xiāng)
學(xué)前教育一體化項目園的園長與骨干教師代表、順德區(qū)教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會的理事們共約100余人齊聚順德機幼，共同交流探討高質(zhì)量幼兒園創(chuàng)建之道。會議由順德機關(guān)幼兒園德育主任宋敬堯主持。
家國結(jié)第111期
政策引領(lǐng)，親切囑托
活動伊始，佛山市教育局教學(xué)研究室學(xué)前教育教研員趙嘉茹老師宣讀了相關(guān)政策文件，為項目開展提供政策指引。趙老師強調(diào)本共同體是強強聯(lián)手，要充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園的引領(lǐng)輻射作用，項目所有成員一定要深入學(xué)習(xí)各級頒發(fā)的各類政策文件指引，認(rèn)真落實文件要求，細(xì)化實施方案，
·機幼要聞·
突破共性難點問題，懷著問題意識和創(chuàng)新意識，聚焦提升保教質(zhì)量，建設(shè)高質(zhì)量的幼兒園共同體。
領(lǐng)導(dǎo)致辭，勵新致遠(yuǎn)
順德區(qū)教育局李翠芬副局長代表教育局為活動致辭。她認(rèn)為這一項目的啟動不僅是順德學(xué)前教育發(fā)展的里程碑，也是破解當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵舉措。希望共同體項目深化協(xié)同，凝聚發(fā)展合力；聚焦內(nèi)涵，夯實育人根基；創(chuàng)新機制，促進均衡提質(zhì)。
同心共建，順利啟航
隨后，在專家、領(lǐng)導(dǎo)及10所參與園代表的共同見證下，梁樂敏園長宣布廣東省首批高質(zhì)量幼兒園共同體項目正式啟動。這一刻，標(biāo)志著區(qū)域?qū)W前教育資源共享、協(xié)同創(chuàng)新的新篇章！
家國結(jié)第111期
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匯報方案，展示規(guī)劃
項目負(fù)責(zé)人梁樂敏園長從項目基本情況、指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、核心任務(wù)和舉措、實踐成果成效、三年工作規(guī)劃幾個方面對實施方案進行了詳細(xì)的匯報。
互動研討，專家論證
量，定位準(zhǔn)確，且具有創(chuàng)新性。專家組建議共同體項目要攻克師資培養(yǎng)難題，分不同模塊聚焦基于本土資源的課程內(nèi)涵建設(shè)；梳理各園優(yōu)秀管理經(jīng)驗共享共建；發(fā)揮各園優(yōu)勢，建立共享機制和資源平臺；另外要注重黨建引領(lǐng)，生態(tài)共建，形成兒童友好成長圈，實現(xiàn)資源均衡的高質(zhì)量發(fā)展。
隨后，共同體園所負(fù)責(zé)人圍坐在一起開展了“項目建設(shè)的難點與突破”圓桌研討，各參與園項目負(fù)責(zé)人也詳細(xì)介紹了本園存在的發(fā)展問題和優(yōu)勢資源。專家組在聽取了項目實施方案匯報和各園情況介紹后，對項目建設(shè)進行了精準(zhǔn)的把脈和專業(yè)指導(dǎo)。針對共同體的實踐基礎(chǔ)和優(yōu)劣勢情況，幾位專家一致認(rèn)為該項目選擇基于陳鶴琴“活教育”思想聚焦課程建設(shè)，全面提升保教質(zhì)
矢志耕耘，誓創(chuàng)佳績
帶動園代表順德機關(guān)幼兒園梁樂敏園長作表態(tài)性發(fā)言。她表示，順德機幼將充分發(fā)揮帶動園的示范輻射作用，堅持“共建、共享、共成長”原則，協(xié)同創(chuàng)建，整體提升辦園條件與保教質(zhì)量。項目推進中將堅持“聚焦兒童發(fā)展、聚焦問題解決、聚焦成果轉(zhuǎn)化”，以實效為目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的新模式。
家國結(jié)第111期
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大良順峰幼兒園李艷紅園長作為參與園代表作表態(tài)性發(fā)言。她表示，參與園將聚焦“課程建設(shè)”“家園共育”“教師成長”等關(guān)鍵領(lǐng)域，立足園本實際，探索特色發(fā)展路徑，以高度的責(zé)任感和使命感，主動融入共同體建設(shè)，在專家引領(lǐng)、園所聯(lián)動中探索新時代學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。
活動臨近尾聲，順德區(qū)教育發(fā)展中心學(xué)前教育教研員廖惠芳老師為本次會議進行總結(jié)，她希望共同體項目要立足高位，致力打造區(qū)域?qū)W前教育的標(biāo)桿，以問題為綱，進行問題診斷，同時明確高質(zhì)量共同體建設(shè)的初心，始終為了兒童的發(fā)展。
順德機關(guān)幼兒園高質(zhì)量共同體將以此次活動為契機，以國家政策文件為綱要引領(lǐng)，以兒童發(fā)展為初心目標(biāo)，借勢聚智，誓筑優(yōu)教，共同譜寫學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！
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用愛與責(zé)任構(gòu)筑幼兒園安全防線
副園長 華嘉
每當(dāng)清晨站在幼兒園門口，看著孩子們蹦蹦跳跳地走進校園，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉總能觸動我內(nèi)心最柔軟的地方。我深知，這些純真的笑容背后，傾注了我們多少教職工默默付出的心血與守護。幼兒園安全管理從來不是冷冰冰的規(guī)章制度堆砌，而是一場充滿教育溫度的生命守護之旅。
幼兒園安全管理需要我們像使用顯微鏡一樣，進行細(xì)致入微的觀察和檢查。我們建立了“每日巡查”制度，要求每位教職工都成為“安全員”，將安全巡查融入日常工作的每一個環(huán)節(jié)。每天清晨，我們會對孩子們活動時使用的器械進行仔細(xì)檢查，確保每一根螺絲都牢固無誤；上午時分，我們關(guān)注食品操作的每個步驟，確保所有流程都符合衛(wèi)生規(guī)范要求；到了午間，我們會仔細(xì)巡查孩子們的進餐和午睡情況，讓他們在溫馨舒適的環(huán)境中得到充分的休息；而放學(xué)之后，我們還會對校園內(nèi)的水電門窗進行最后的檢查，確保設(shè)施沒有異常情況并已安全關(guān)閉。此外，我們實施“安全隨手拍”制度，幼兒園安全檢查小
家國結(jié)第111期
·機幼要聞·
組成員會將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時拍照并上傳到安全檢查小程序和工作群，以便迅速進行報修，從而預(yù)防潛在的意外發(fā)生。正是這種不放過任何細(xì)節(jié)的堅持，筑起了幼兒園安全的堅固防線。
幼兒園的安全教育應(yīng)從兒童的視角出發(fā)，采用孩子們喜聞樂見的方式，使安全知識內(nèi)化于心。我們把安全知識編成朗朗上口的兒歌，比如“上下樓梯靠右走，不推不擠不打鬧”等，讓孩子們在簡單易懂的兒歌中潛移默化地掌握基本的安全常識；我們精心設(shè)計富有教育意義的安全游戲，例如組織孩子們參與“萌娃消防闖關(guān)”活動，通過消防小游戲，孩子們在親身參與中學(xué)習(xí)防火安全技能及自救逃生的方法，培養(yǎng)安全意識；我們精心編排并拍攝了“不跟陌生人走”兒童防拐騙教育情景宣傳片，通過生動地展現(xiàn)各種拐騙場景，讓孩子們能夠更加直觀地看到跟陌生人走帶來的危險，理解為何不能隨意跟陌生人走；我們每月舉行一次安全演習(xí)，模擬火災(zāi)、地震等緊急狀況，引導(dǎo)孩子們迅速、有序地撤離至安全區(qū)域，通過實際演練，從心理和操作層面增強孩子們的自我保護能力；各班級針對日常生活中出現(xiàn)的安全問題，開展“安全小課堂”，老師們引導(dǎo)孩子們思考并討論他們在日常生活中遇到的安全問題，例如玩具的安全使用、活動的安全規(guī)則等，通過互動討論，讓孩子們學(xué)會識別潛在的危險，并了解如何避免這些危險。
幼兒園安全管理是愛的最深沉表達。當(dāng)我們看到孩子們在安全的環(huán)境中自由探索、快樂成長時，所有的辛勤付出都轉(zhuǎn)化為幸福感。讓我們繼續(xù)用專業(yè)與愛心，為孩子們的童年筑起最溫暖的保護傘，讓每一朵小花都能在陽光下安然綻放。
·校園擷英·
“趣”探小學(xué)，“幼”見成長
大班級主題課程活動之走進小學(xué)
教育 吳燕萍
“我長大了！媽媽說，等到九月份，我就可以上小學(xué)了！“我哥哥上小學(xué)了，他的書包很重，里面有好多書。“小學(xué)的操場有多大？可以玩滑滑梯嗎？
“小學(xué)里有游戲玩嗎？”
“小學(xué)也是在課室里吃飯的嗎？ ，
“聽說小學(xué)有實驗室，還有體育館，我想去小學(xué)看看。”
大班的孩子迎來了在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的最后一個學(xué)期，《我要上小學(xué)》主題活動也隨之展開。對大班孩子而言，小學(xué)是一個既陌生又神秘的地方，小學(xué)里的一切成了他們?nèi)粘Ｓ懻撟疃嗟脑掝}。
為了更好地滿足大班孩子對小學(xué)生活的探究愿望，幫助他們更直觀、全面地了解小學(xué)，3月3日，順德機關(guān)幼兒園的“預(yù)備小學(xué)生”們滿懷興奮和憧憬，走進了本真未來學(xué)校，開啟了一場奇妙的探索之旅。
參觀校園
剛踏進小學(xué)的校園，孩子們就按捺不住心中的激動。廣闊的操場、高大明亮的教學(xué)樓，一切都讓孩子們感到新奇。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們漫步在校園的各個角落，科技長廊、藝術(shù)長廊、體育館、繪本館、英語主題教室…·小眼睛左看看、右看看，原來這就是小學(xué)，跟我們的幼兒園太不一樣了！
家國結(jié)第111期
·校園擷英·
體驗課程
小學(xué)里有很多有趣好玩的課程活動。在這里孩子們在知識的海洋遨游，天文地理、自然科學(xué)、人工科技...,跟隨孩子們一起來體驗吧！
【思維探究】
孩子們專注地聽老師講解三角形、正方形、平行四邊形等各種圖形的特點，小腦袋瓜飛速運轉(zhuǎn)。面對那神奇的七巧板，一個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。各種奇妙造型層出不窮，創(chuàng)意簡直要溢出屏幕啦！
（【木工器械】
孩子們化身成了超厲害的“小木匠”，拿起砂紙，對著帶棱角的木片開始了一場“打磨大作戰(zhàn)”。隨后，把磨好的圓形木片做成陀螺，輕輕一旋，陀螺就在桌子上歡快地轉(zhuǎn)了起來。大家你看看我的，我瞅瞅你的，互相分享著成功的喜悅。
【航天航空】
你瞧，孩子們化身"太空工程師"，用生活中常見的粗細(xì)吸管、彩紙等材料，可以制作出五顏六色的"吸管火箭炮"。粗吸管變身燃料艙，細(xì)吸管做成發(fā)射軌道，童趣的裝飾讓每枚火箭都獨一無二。
家國結(jié)第111期
【自然科學(xué)】
孩子們興奮地拿起顯微鏡，探索微觀世界的奧秘。他們不僅學(xué)會了使用顯微鏡這個“神奇小法寶”，還知道了單目鏡和雙目鏡的區(qū)別。小昆蟲的腿腳、植物根莖切面、蟲卵、頭發(fā)，甚至人血細(xì)胞，也都成了他們的觀察對象呢！
【【快樂英語】
小朋友們?nèi)褙炞⒌馗蠋煂W(xué)說英語，還大膽地和超厲害的豆包互動交流。豆包搖身一變，還成了游戲小達人，帶領(lǐng)大家玩起了手影游戲?，F(xiàn)場瞬間變成歡樂的海洋，熱鬧非凡！
·校園擷英·
【人工智能】
孩子們小手靈活地擺弄著積木，不一會兒，各式各樣的工程車模型閃亮登場！隨后，孩子們興致勃勃地給拼好的工程車拍照，迫不及待地向超厲害的“豆包”發(fā)起提問，豆包立馬給出有趣又專業(yè)的回答，就此開啟了一場與人工智能熱熱鬧鬧的聊天互動。
【聽音識樂】
孩子們跟著“哪吒”勇闖音樂圈，開啟了一場奇妙的音樂探索之旅。大家一起學(xué)習(xí)節(jié)奏、認(rèn)識音符，還借助AI軟件玩游戲，在游戲里結(jié)交了好多音符朋友，收獲滿滿呢！
家國結(jié)第111期
科學(xué)實驗秀
一場超酷炫的科學(xué)實驗秀閃亮登場啦！孩子們熱熱鬧鬧齊聚一堂，一同走進奇妙的科學(xué)世界。
瞧，風(fēng)筒一亮相，就開啟了神奇魔法。當(dāng)風(fēng)筒輕輕對著氣球吹氣，氣球像是被施了咒語，開始?xì)g快地旋轉(zhuǎn)起來，小朋友們的眼睛瞪得圓溜溜，滿是驚
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嘆。還有那超酷的空氣炮，“嗖”地一下彈出干冰圈，現(xiàn)場瞬間煙霧繚繞，仿佛進入了神秘的魔法世界。還有那看似簡單的塑料袋，在老師一口氣的“魔力”下，迅速被吹鼓起來，大家都樂開了花。
美好“食”光
課程體驗活動結(jié)束，可孩子們的快樂還在持續(xù)“發(fā)酵”！這不，美好的午餐時間到了！
美食登場，那場面簡直太誘人啦！香噴噴的雞翅、番茄牛肉炒蛋、鮮嫩的青菜都在等著咱們呢。孩子們吃得那叫一個津津有味，不一會兒，餐盤就被吃得干干凈凈，個個都大飽口福。
家國結(jié)第111期
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記錄分享
小學(xué)之旅讓孩子們近距離參觀了美麗的小學(xué)校園，親身體驗了生動有趣的小學(xué)課程！回來后，孩子們熱情不減，
迫不及待地分享自己著所見所聞，用畫筆記錄下這次難忘的體驗。
本次“走進小學(xué)”活動作為我園園本主題課程“我要上小學(xué)”的系列活動之一，讓孩子們親身感受小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，對小學(xué)建立了初步的認(rèn)識，也使他們對小學(xué)的生活更加期待和向往。這不僅為孩子們開啟了一扇通往小學(xué)的大門，也為我們下階段主題活動的開展積累了相關(guān)經(jīng)驗。相信在未來的日子里，孩子們能帶著這份期待與憧憬，順利過渡到小學(xué)，開啟人生新的篇章！讓我們共同期待他們在成長道路上綻放更耀眼的光芒！
文：吳燕萍圖：本真未來學(xué)校編輯：譚繼航審核：黃順瓊、喬文君、陳瓏梅
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吉吉優(yōu)優(yōu)送溫暖 為民服務(wù)暖人心
教師 歐陽君卉、李禧祺
每年春天，機關(guān)幼兒園都會開展“送溫暖·獻愛心”活動，為那些需要我們幫助與支持的人們盡綿薄之力。今年，結(jié)合“我為群眾辦實事”活動，幼兒園黨支部統(tǒng)籌組織黨群先鋒隊、工會團支部和中大班級師生，帶著一顆顆感恩的心，先后走進了新桂社區(qū)困難家庭、鳳城敬老院、善耆家園、伍威權(quán)綜合康復(fù)中心，還專門慰問了幼兒園80歲以上的退休老黨員……把大家的心意送到他們手上，把愛心和溫暖植入他們心田，也把感恩、關(guān)愛與責(zé)任留在了機關(guān)幼兒園孩子們的心中。
下面，跟隨鏡頭，讓我們一起踏上愛的旅程吧。
黨群連心送關(guān)懷情暖桑榆敬前輩
3月初，機關(guān)幼兒園黨支部聯(lián)動新桂社區(qū)黨委落戶走訪2戶困難家庭，用實際行動傳遞溫暖，凝聚力量，為她們送上節(jié)日的問候與祝福。
黨員志愿者帶著牛奶、面食、紙巾等慰問品來到困難家庭中，了解他們的困境與需求，傾聽他們在生活中從迷茫到振作的過程，鼓勵他們要把黨和政府以及社會各界的關(guān)愛化作戰(zhàn)勝困難的力量，保持樂觀心態(tài)，傳遞正能量，保重身體，有困難可以尋求社區(qū)幫助。交談中，受助家庭向機關(guān)幼兒園全體師生對他們的真切關(guān)懷和愛心捐贈表達了衷心的感謝，并表示會克服生活上的困難，讓生活越來越好。
家國結(jié)第111期
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“教育不僅是傳授知識，更是傳遞愛的力量?！标惌嚸犯眻@長表示，幼兒園將持續(xù)關(guān)注困難家庭需求，讓關(guān)愛行動常態(tài)化。（圖片5）
當(dāng)天下午，為了傳遞黨組織對老黨員的關(guān)懷，增強黨員的歸屬感和榮譽感，黨支部書記梁樂敏和班子成員帶著全體教師的殷殷牽掛，走訪慰問了87歲的退休老黨員駱碧瑛、周九妹，以及89歲退休教工周肖芳。大家一起回憶往昔奮斗歲月，聽老黨員講述機幼發(fā)展過程中的艱辛以及那份始終如一的教育初心。慰問小組還細(xì)心詢問了他們的身體狀況、退休生活等，感謝他們在幼兒園發(fā)展過程中的奉獻精神以及他們對青年教師不遺余力的指導(dǎo)。向機關(guān)幼兒園所有退休教工致以最崇高的敬意！
師愛關(guān)懷護成長童心獻愛傳黨恩
3月11日，中二、中三班師生帶著滿滿的愛心，走進伍威權(quán)綜合康復(fù)中心，送去溫暖的問候，與孩子們一起玩游戲，歡聲笑語不斷，讓康復(fù)中心充滿了生機與活力，如同春日里的一縷陽光，照亮了每一個人的心房。
家國結(jié)第111期
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3月12日植樹節(jié)當(dāng)天，中一班和大班級雙語班的小朋友們帶著他們的才藝和熱情，來到了善耆家園，為長者們開心表演，一起玩游戲，一起用印出綠意盎然的“小樹林”，為善耆家園增添了一抹生機。
3月13日，大班級普通班師生來到鳳城敬老院。師生與長者進行了親切的聯(lián)誼活動，共話家常，分享快樂，為敬老院送去歡聲笑語，也讓長者們感受到了來自社會的關(guān)愛和溫暖。
一份份禮物承載深情，一聲聲問候傳遞溫暖，一次次行動詮釋擔(dān)當(dāng)，機關(guān)幼兒園黨支部將持續(xù)開展“吉吉優(yōu)優(yōu)送溫暖，我為群眾辦實事”活動，將“辦老百姓家門口的好學(xué)?！弊鳛榉?wù)好群眾、服務(wù)于社會的既定目標(biāo)。全體黨員、教師和孩子們也將用行動證明：教育的溫度，既能守護成長，也能溫暖人間。這個春日，因愛與責(zé)任更顯春意盎然！
“ExploringOurBeautiful Planet!
雙語部 “美好家園日” 活動精彩回顧
雙語專責(zé) 梁麗婷
小探險家們，出發(fā)啦！
吉吉：優(yōu)優(yōu)，今天幼兒園怎么變成了“動物世界”？小朋友們戴著探險帽，手里還拿著小網(wǎng)兜，是要去冒險嗎？
優(yōu)優(yōu)：哈哈，今天是我們的“美好家園日”（Habitat'sDay）！小朋友們要探索地球上的不同家園，和動物朋友們一起學(xué)習(xí)如何保護它們哦！
吉吉：太酷了！快帶我去看看！
1.動物與水果的奇妙相遇 Handa's Surprise
老師：Ohno!小動物們偷走了Handa的水果，你能幫它們找到對應(yīng)的水果嗎？
小朋友：Monkeys likebanana，Giraffe likemango!
孩子們通過配對游戲，不僅認(rèn)識了熱帶動物和水果，還品嘗了故事中的美味水果，邊玩邊學(xué)，樂趣滿滿！
2.熱帶雨林瑜伽冒險 Rainforest Yoga Story
家國結(jié)第111期
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老師：深吸一口氣，像大樹一樣伸展！現(xiàn)在，變成一只悠閑的樹懶…小朋友：（模仿樹懶動作）Zzz…
在瑜伽故事中，孩子們化身為雨林里的小動物，通過動作和呼吸感受大自然的寧靜與活力，“叢林之旅”讓他們學(xué)會了放松與專注。
3.沙漠尋寶大挑戰(zhàn) Desert Dig Game
老師：Trekking in thedesert, it'sveryveryhot!你能找到藏在沙子里的駱駝嗎？
小朋友：Lookoverthere!Ifoundalizard!
用小鏟子挖掘沙坑、尋找隱藏的沙漠動物，孩子們不僅練習(xí)了英語句型，還學(xué)會了團隊合作和觀察力！
4.極地感官探險 Polar Regions Sensory Play
老師：Touchthe ice!How does itfeel? 小朋友：Sooo cold!Penguin likes here!
通過觸摸“冰雪”和扮演極地動物，孩子們用感官體驗了寒冷世界的奇妙，還學(xué)會了用英語描述溫度和動物習(xí)性。
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5.動物家園分類賽 Habitat Sorting
老師：Where does the dolphin belong? 小朋友：DolphinlivesOcean!！
在塑料球海洋中尋找動物，并送它們回到正確的棲息地籃子，孩子們在游戲中掌握了五大棲息地的生態(tài)知識！
6.海洋清潔小衛(wèi)士 Ocean Clean Up
老師： Rubbish hurts fish!Let’ s clean the ocean!小朋友：（用漁網(wǎng)撈起“垃圾”）Noplastic inthewater!
通過清理“海洋垃圾”，孩子們懂得了保護環(huán)境的重要性，一個個化身環(huán)保小英雄，成就感爆棚！
吉吉：優(yōu)優(yōu)，今天我學(xué)會了幫動物找家、做瑜伽，還救了海洋！優(yōu)優(yōu)：是呀！地球是我們的美好家園，我們要一起保護它！
吉吉&優(yōu)優(yōu)：我們期待下一次的探險之旅！
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家園零距離 成長共見證
順德區(qū)機關(guān)幼兒園家長開放日精彩回顧教師 張如燕
為增進家園合作，讓家長深入了解孩子在園的生活、游戲和學(xué)習(xí)，2025年4月22、23日，我園開展了溫馨有趣的家長半日開放活動?，F(xiàn)在讓我們一起通過鏡頭，回顧這場充滿歡笑與成長的旅程吧！
以愛邀約·親情共融
一切從那張色彩斑斕的邀請函開始，它不僅是一張入場券，更是一封來自寶貝的溫馨邀請。爸爸媽媽們收到孩子親手制作的邀請函，與寶貝一起掃碼觀看，心里樂開了花，期待著與寶貝們共度這特別的半天。
體能循環(huán)·活力全開
家國結(jié)第111期
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一日之計在于晨，看！戶外大循環(huán)里，孩子們在不同運動器械展示著鉆、爬、跳、跑、走的技能，充滿力量與活力，他們輕快的身影像小獵豹一樣穿梭在晨練場上，真厲害！
特色早操·童趣躍動
接下來是早操環(huán)節(jié)，孩子們跟著節(jié)奏，邁著整齊的步伐，向大家展示良好的精神面貌，動作整齊、到位，輕快、充滿朝氣。大班“醒獅”操、中班“西班牙斗牛士”操、小班律動游戲操，孩子們精神氣滿滿。家長們紛紛舉起手機記錄這朝氣蓬勃的瞬間。
家園對話·共話成長
孩子們享受美味早餐的時候，老師向家長們介紹半日活動的流程與內(nèi)容，幫助家長理解各活動中蘊含的教育價值，引導(dǎo)他們帶著科學(xué)的理念和視角做觀察者、傾聽者、參與者。
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學(xué)習(xí)活動·啟迪智慧
在豐富多樣的學(xué)習(xí)活動中，孩子們暢游在知識的海洋里。語言活動中，他們認(rèn)真傾聽，大膽表達；音樂活動中，他們隨著旋律搖擺，感受音樂的魅力；數(shù)學(xué)活動中，他們開動腦筋，解決一個個難題；科學(xué)活動中，他們?nèi)缤⌒】茖W(xué)家，不斷探索世界的奧秘；美術(shù)活動中，他們用不同的方式表達美和創(chuàng)造美。家長們在一旁觀察，時而舉起手機記錄，時而開心點頭，心里滿是驕傲與欣慰。爸爸媽媽也在合適的時間加入孩子的活動中，共同享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣！
區(qū)域游戲·創(chuàng)意無限
孩子們最期待的戶外區(qū)域活動開始啦！他們用積木搭建夢想中的小學(xué)、停車場；體驗自己動手“做飯”的樂趣；揮灑色彩描繪心中的世界；撿樹葉和鮮花敲打出制作獨一無二的作品…真是太好玩啦！家
長們陪伴左右，驚喜地發(fā)現(xiàn)每個孩子都是解決問題的高手，他們協(xié)商分工、專注努力的模樣，正是最珍貴的成長印記。
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體能挑戰(zhàn)·團隊力量
最后，精彩絕倫的體育運動和親子游戲，為開放日畫上完美的句號。爸爸媽媽與孩子們一起“網(wǎng)小魚”、“揪尾巴”、騎小車……此時有汗水有歡笑，既活力滿滿又溫馨十足！
匆匆半日，是一次愛的陪伴，是一次心的溝通。開放日活動對孩子而言是溫暖、是愛，是爸爸媽媽陪伴；對家長而言是共同成長的體驗！
開放日活動雖落下帷幕，但愛還在延續(xù)。讓我們一如既往，攜手同行，為孩子們創(chuàng)造更多充滿奇跡與歡樂的成長時刻！
情暖敬老院，愛心伴成長
教師 何凌宇
在陽春三月，萬物復(fù)蘇、生機盎然的時節(jié)，我們中一班的孩子們踏上了一段充滿溫情與愛心的旅程。3月初，班級精心策劃了一次意義深遠(yuǎn)的送溫暖、獻愛心活動，目的地是那座承載歲月印記的善耆敬老院。孩子們懷揣著純真的善意，前去看望生活在那里的公公、婆婆們。
活動當(dāng)天，孩子們早早地來到幼兒園集合，臉上洋溢著難以抑制的興奮與期待。乘坐大巴車后，他們嘰嘰喳喳地?zé)嶙h著即將見到的公公、婆婆，既好奇又激動。抵達敬老院后，孩子們迅速進入狀態(tài)，一場精彩紛呈的表演為活動拉開了序幕。
瞧，男孩們神采奕奕，女孩們笑屩如花，他們以清脆的童聲為老人們獻上了一首首古詩新唱。這種別具一格的演繹，巧妙地將古典詩詞與歡快的現(xiàn)代旋律融合，令公公、婆婆們聽得如癡如醉，臉上不時浮現(xiàn)出欣慰的笑容。最后，全體孩子共同呈現(xiàn)了一出溫馨可愛的手勢舞“愛你呦”。他們動作整齊劃一，情感真摯動人，傳遞出濃濃的愛意，現(xiàn)場氛圍既溫馨又熱烈。老人們的掌聲與歡笑聲交織，回蕩在敬老院的每個角落。
更為特別的是，當(dāng)天正值植樹節(jié)。在這個洋溢著希望與生機的節(jié)日里，孩子們與公公、婆婆們攜手合作，共同創(chuàng)作了手指點畫《樹》。公公、婆婆輕柔地拉著孩子們的手，一同蘸取顏料，在畫紙上輕輕點下，不一會兒，一棵棵生機盎然的大樹便躍然紙上。每一筆點畫，都凝聚著孩子們與老人們之間深厚的情誼，象征著希望與生命的延續(xù)。
此次活動，對孩子們而言，是一次寶貴的成長歷程。他們學(xué)會了關(guān)愛他人、尊重長輩，體會到了付出的快樂。在與公公、婆婆們的互動中，孩子們的溝通能力和社交能力也得到了顯著提升。而對于敬老院的老人們來說，孩子們的到來猶如一束溫暖的陽光，照亮了他們平淡的生活，讓他們深切感受到社會的關(guān)懷與溫暖。這次送溫暖、獻愛心的活動，不僅傳遞了愛與溫情，更在孩子們幼小的心靈中播下了善良、關(guān)愛他人的種子。相信在未來的日子里，這些種子將生根發(fā)芽，助力孩子們成長為富有愛心、責(zé)任感的社會小公民。
讓我們共同期待，孩子們在今后的成長道路上，繼續(xù)以他們的純真與善良，溫暖更多的人，創(chuàng)造更多美好的回憶！
·教師天地·
一起“趣"春游
小三班親子研學(xué)尋春記教師 王少真
天空很藍(lán)，太陽很暖，童年很短，未來很長，一次春游，一次成長，照片有限，快樂無限！
陽春三月，草長鶯飛。聽聞南國絲都內(nèi)，蠶兒正肥，桑果正熟，不僅如此，園內(nèi)的博物館還能讓我們深入了解中華千年絲綢的燦爛文化。有得吃，有得玩，還可增長見識，這么好的踏青好去處又豈能少的了我們小三班的萌娃呢？3月18日，寶貝們牽著爸爸媽媽的手，歡蹦亂跳地來到了順德南國絲都絲綢博物館，開啟了一場充滿童趣的春日探險之旅！
結(jié)合主題課程“你好，春天”，我們鼓勵孩子們用小手摸一摸、小鼻子聞一聞、小眼睛找一找，發(fā)現(xiàn)春天藏在南國絲都的每一片新芽、每一朵小花中悄然綻放。讓孩子們與春天熱情相擁，深切感受春日的美好！
第一站： 蠶寶絲路奇遇記
在絲綢文化館里，導(dǎo)游姐姐向孩子們講述了蠶的完整生命周期.她結(jié)合"絲綢之路"模型示意圖及館內(nèi)藏品的展示，詳細(xì)地為孩子們解析了中國作為絲綢王國的絲綢產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程及其深厚的文化底蘊。孩子們聽得可認(rèn)真啦！隨后，我們還參觀了蠶寶寶的家，一個個大竹篩上鋪滿了新鮮的桑葉，而桑葉上爬滿了密密麻麻的蠶寶寶，它們正在不停地進食?！靶Q寶寶吃得好快呀！”孩子們數(shù)著沙沙作響的啃食聲，恍然大悟：原來，這就是春天春機勃勃的聲音！
第二站： 探秘?；~塘
沿著落滿花瓣的果園小徑緩緩前行，導(dǎo)游姐姐以柔和的語調(diào)為孩子們細(xì)細(xì)講述?；~塘的生態(tài)密碼：墨綠的塘邊桑樹隨風(fēng)輕擺，將倒影揉碎在碧波之中。“桑葉喂蠶，蠶沙養(yǎng)魚，塘泥肥桑”一一這套環(huán)環(huán)相扣的自然法則，每一個環(huán)節(jié)都在訴說著土地對勤勞的豐厚饋贈。
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第三站： 桑果園的 “甜蜜尋寶”
最熱鬧的莫過于桑果采摘啦！一串串紅中帶紫的桑葚掛滿了枝頭，孩子們提著小竹籃穿梭其間，時而踞腳輕摘，時而由父母托舉著去夠最高處的“戰(zhàn)利品” ?！袄蠋熆炜?！我的手指也變成紫色的了……”歡聲笑語在桑林間回蕩。
光看不過癮，臨走前我們還購買了一些蠶寶寶帶回幼兒園。我們要做“飼養(yǎng)員”，觀察蠶寶寶的生長過程，將它們養(yǎng)得白白胖胖、吐絲結(jié)繭！
此次研學(xué)活動，是一次親近自然的旅行，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)與成長體驗。孩子們在真實的情境中認(rèn)識春天，豐富了自然認(rèn)知，并在真實生動的生活場景里親身感受著春天的美麗和生命的奇跡。在這個美好的春日里，孩子們收獲了快樂，家長們重溫了童真，家園關(guān)系也因此更加緊密。相信本次親子研學(xué)的美好記憶，會如同春日暖陽溫暖孩子們的童年時光，為他們的成長留下絢爛的一筆。
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《清明時節(jié)寄追思紅色薪火潤童心》
一一大一班清明主題教育活動紀(jì)實
教師 黃曉媚
又是一年清明時，為引導(dǎo)幼兒傳承紅色基因、深植家國情懷，大一班以“緬懷先烈·感恩前行”為主題，精心策劃并開展了一系列沉浸式教育活動。通過繪本共讀、手工創(chuàng)作、實地祭掃等多種形式，讓孩子們在參與中感悟生命真諦、致敬英雄偉績。
一、繪本浸潤：在故事中播撒愛國情懷
活動以繪本《紀(jì)念碑下的小花》拉開序幕。教師通過生動的講述和多媒體課件，帶領(lǐng)孩子們走進一段跨越時空的溫情故事。書中描繪的小女孩用野花陪伴無名烈士雕像的畫面，深深觸動了孩子們的心靈。“為什么小花要開在紀(jì)念碑下？”“烈士們做了什么讓我們記住他們？”在互動問答中，孩子們逐漸領(lǐng)悟到英雄的奉獻精神與和平的寶貴。有孩子更是自發(fā)提議“要給英雄送花”“要好好感恩烈士”。
二、巧手寄情：紙花承載童真敬意
共讀繪本后，孩子們在教師的指導(dǎo)下開展了手工活動《折紙花》。剪裁、折疊、捆扎……孩子們用稚嫩的小手將彩色皺紙精心折疊成朵朵綻放的菊花，每一朵都承載著孩子們最純真的感恩之情。孩子們紛紛表達心聲：“我要把這朵花送給最勇敢的英雄！”“希望烈士爺爺在天上看到我們的花會感到欣慰?！?/p>
三、實地祭掃： 在莊重儀式中傳承精神
3月25日，全班師生與教師團員代表共同前往西山崗烈士紀(jì)念碑，開展
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祭掃活動。孩子們手持自制的紙花，列隊肅立，在教師引導(dǎo)下向烈士紀(jì)念碑鞠躬默哀。隨后，教師團員代表和大班幼兒代表分別表決心，鏗鏘有力的聲音回蕩在紀(jì)念碑前。活動接近尾聲時，孩子們將自制的紙花輕輕擺放在碑座四周，并繞碑一周瞻仰英雄名錄。
清明祭英烈，薪火永相傳。這場融合情感教育與實踐體驗的活動，不僅讓幼兒在心中播撒下了愛黨愛國的種子，更以“潤物無聲”的方式傳承了中華民族的精神命脈。未來，大一班將繼續(xù)探索紅色教育的多元路徑，讓紅色基因代代相傳！
·教師天地·
小小探索家的成長之路
教師 鄭美瑾
在幼兒園的沙水區(qū)，這里是孩子們的歡樂天地，更是他們探索世界的小宇宙。
今天進行戶外區(qū)域活動時，我?guī)е⒆觽儊淼搅松乘畢^(qū)。剛一到場，孩子們便歡呼雀躍，紛紛沖向自己心儀的角落。樂樂和幾個小伙伴迅速占據(jù)了沙池的一角，他們計劃建造一座超級大城堡。樂樂雙手捧起沙子，用力壓實，口中念念有詞：“這是城堡的城墻，一定要堅固?！逼渌∨笥岩膊桓事浜?，有的尋找小樹枝作為城堡的圍欄，有的用模具制作出各式各樣的“裝飾品”?？粗麄儗Ｗ⒌纳袂椋以谝慌造o靜地觀察，偶爾在他們遇到難題時給予一些細(xì)微的提示。
不遠(yuǎn)處，可可和幾個小女孩在水池邊玩得興高采烈?？煽蓪⑿◆~玩具放入挖好的水坑中，然后輕輕用手撥動水面，看著小魚隨著水波搖曳，她興奮地喊道：“老師，你看，小魚在游泳呢！”隨后，她與小伙伴們商議，決定將水坑挖得更大些，為魚兒營造更寬敞的家。幾個小伙伴熱情高漲，手持沙鏟齊心協(xié)力地拓寬水坑，鏟啊鏟啊……終于大功告成。接著，樂樂開始尋找各種容器舀水倒入水坑，她發(fā)現(xiàn)口大的容器倒水時容易灑出，而帶有長嘴的容器倒水則更為便捷。她的小腦瓜里無疑充滿了各種奇思妙想，在這玩水的過程中，她不知不覺地探索著水的特性和容器的奧秘。
沙水區(qū)仿佛一個充滿魔力的樂園，孩子們在這里盡情揮灑著他們的想象力和創(chuàng)造力。在玩沙的過程中，他們感知沙子的細(xì)膩與粗?jǐn)U、柔軟與堅硬，學(xué)會了彼此合作與分享；而在玩水時，則探索到水的流動性和物體的沉浮現(xiàn)象。這片看似不起眼的小天地，對孩子們的成長至關(guān)重要。我們無需過多干涉他
們的游戲，只需適時引導(dǎo)，讓孩子們在自由探索中不斷茁壯成長。
在這個沙水區(qū)，每一個孩子都化身為勇敢的探索者，他們以獨特的方式去發(fā)現(xiàn)、去嘗試、去成長。而我，則有幸成為他們成長旅程中的見證者，滿懷期待地注視著他們在這片小小的天地里，收獲更多的快樂與知識，踏出探索世界的堅實步伐。
和月亮說悄悄話的夜晚
教師 李禧祺
暮色漫過窗臺時，我正看著班級群里的照片一一穿睡衣的孩子們抱著手電筒，陽臺上晃動的燭光，玻璃窗貼著歪歪扭扭的 " 6 0 + " 貼紙。這注定是個特別的夜晚，三十三組家庭散落在城市不同角落，卻共同守護著同一片星空。
在前一天的環(huán)?；顒又?，婷婷指著一張霧霾照片說：“地球媽媽戴著臟口罩”；畫紙上，孩子們用稚嫩的筆跡記錄下他們的思考：蕊蕊繪制了流淚的樹樁，瀅瀅則畫了被污染的海洋…..于是，我們便約定在“地球一小時”這一天，通過關(guān)燈的方式，為地球擦拭臉上的污漬。
當(dāng)月光高掛夜空，手機叮咚作響，屏幕上流淌出溫暖的光芒。山山媽媽發(fā)來照片：可愛的孩子在大大的草坪，仰頭看星星的晚上，久違的自然氣息環(huán)繞著他；杜杜媽媽分享的照片中，小家伙在家門前的河邊漫步，晚風(fēng)輕撫著小臉，這一刻成為了這個夜晚最溫柔的瞬間..
九點整，城市重新披上霓虹的華服，但屬于孩子們的童話仍在溫馨延續(xù)。寶寶發(fā)來語音，興奮地宣告：“媽媽答應(yīng)每個月都有星星派對！”他親手制作的星空燈將天花板染成銀河，那些愛心貼紙一一有的蘸著果醬，有的粘著夜來香花瓣，每一枚都是捧給地球的透明糖果。
突然間明白，環(huán)保教育并非僅僅是熄燈一小時的形式，而是要讓孩子們成為那束能照亮黑暗的光芒。你看，當(dāng)三十三盞小燈依次熄滅時，就有三十三個童話在夜色中悄然萌芽，終將長成未來守護地球的參天森林。
用愛與專業(yè)，開啟幼兒飲食成長之旅
保育老師 王連英
在幼兒成長的旅途中，飲食習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。作為一位保育員，我有幸見證了孩子們在成長道路上的點點滴滴，其中，協(xié)助安安克服進食時的咀嚼和吞咽困難，是我所經(jīng)歷的諸多挑戰(zhàn)之一。
記得第一天接手新班級時，安安媽媽帶著無奈和期盼，請求我多關(guān)注安安吃飯的問題。之后，喂安安吃飯成了每日難題。他一接觸食物就會作嘔，勉強吃下去也不咀嚼，容易噎住并嘔吐。時間長了，安安對幼兒園產(chǎn)生了抗拒，吃飯成了他和家人、老師間難以克服的障礙。
為了找出問題的關(guān)鍵，我與安安家人深入溝通后找到了根源：安安自幼飲食由奶奶負(fù)責(zé)，奶奶因擔(dān)心他被食物噎到，總是做軟爛精細(xì)的飯菜，如稀爛的粥、面條，打成泥狀的蔬菜及刺少的魚肉。這種過度呵護雖充滿愛意，卻讓安安失去鍛煉咀嚼能力的機會，咀嚼功能遠(yuǎn)落后于同齡孩子。
找到了問題所在，我們迅速行動起來。首先，我和安安的家長達成共識，從家庭飲食開始改變，逐步增加食物的顆粒感和硬度，從稍切碎的蔬菜，到小塊的水果、稍硬的肉類，讓安安慢慢適應(yīng)不同質(zhì)地的食物。在幼兒園里，我們也根據(jù)他的適應(yīng)情況，循序漸進地調(diào)整餐食，從軟爛的食物過渡到正常質(zhì)地的飯菜，幫助他一點點提升咀嚼能力。
用餐時間，我特意坐在安安身旁，用夸張清晰的動作示范咀嚼。安安稍有進步，我便夸贊：“安安，太棒了，嚼得真好！”這些鼓勵如溫暖陽光，讓安安更自信，愿嘗試新食物。家園合作至關(guān)重要，我定期與安安家長溝通幼兒園表現(xiàn)，家長也反饋家中情況，我們根據(jù)實際情況調(diào)整方法，共同助力安安成長。
經(jīng)過數(shù)月的不懈努力，安安終于迎來了令人欣喜的進步。如今的他，不僅能熟練地咀嚼各類食物，面對新食物也不再排斥，用餐時總是心情愉悅，積極主動。更令我欣慰的是，這種變化不僅體現(xiàn)在飲食習(xí)慣上，安安在其他方面也展現(xiàn)出更加自信和開朗的一面，勇于嘗試新事物。
這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，面對幼兒飲食問題，耐心、細(xì)心及科學(xué)方法至關(guān)重要，家園共育的合力是健康成長保障。作為保育員，我們將以愛與專業(yè)知識為孩子們撐起成長天空，助他們跨越難關(guān)，勇敢邁向美好未來。
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家園社協(xié)同育人
家園同心，共話教育
順德機關(guān)幼兒園組織2025年家委外出社會實踐活動暨工作會議
家校主任 喬文君
為進一步加強家園之間的溝通與交流、挖掘豐富的社會資源轉(zhuǎn)化為育人實踐元素，2025年3月20日下午，我園現(xiàn)任幼兒園家委、往屆熱心家委、家長代表和園務(wù)會成員一起走進順德五沙熱電有限公司，共話教育，協(xié)同育人。
參觀順德五沙熱電廠
熱電廠負(fù)責(zé)人為大家介紹了順德五沙熱電有限公司基本情況，還通過視頻和課件為大家講解了發(fā)電原理以及熱電廠爭當(dāng)環(huán)保先鋒的節(jié)能減排措施。其次，負(fù)責(zé)人還帶領(lǐng)大家還參觀了熱電廠的車間和總控室，實地感受電廠的環(huán)境和運行。通過參觀，大家深切感受到了
家國結(jié)第110期
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五沙熱電公司在環(huán)保節(jié)排方面所做的努力和取得的明顯成效，將節(jié)能減排的環(huán)保理念和行為習(xí)慣傳遞給了所有在場人員。
第32屆家委會工作會議
隨后，全體幼兒園家委和園務(wù)會成員召開了家委工作會議，會議由馬捷副園長主持。
會上，梁樂敏園長向全體家委表達了真誠的感謝，希望全體家委繼續(xù)帶領(lǐng)家長們積極參與和支持幼兒園各項工作，共同為孩子的健康成長保駕護航。華嘉副園長先后向大家匯報了幼兒園服、生活用品采購工作情況，幼兒園加固分流、煥新工程的目前進展情況，并現(xiàn)場征求了家委意見或建議。宋敬堯主任也向大家介紹了順德機關(guān)幼兒園華辰分園的項目工作推進情況。同時，華潤置業(yè)負(fù)責(zé)人向大家介紹了華辰幼兒園周邊配套社會資源的情況。此外，本次會議還現(xiàn)場選舉產(chǎn)生了幼兒園膳食監(jiān)督家長委員會，這將有利于進一步加強對幼兒膳食的監(jiān)督和管理。
會議現(xiàn)場，加固煥新后的機幼和今年9月即將開園的華辰分園效果圖立刻喚起了大家的熱烈討論，大家一致認(rèn)為政府逐步加大了對學(xué)前教育的投入，幼兒園的辦園條件越來越好，孩子們越來越幸福了。最后，家委主任曹麟光代表全體家委總結(jié)發(fā)言，他認(rèn)為順德機幼一直以來教育理念先進、課程質(zhì)量高、師資專業(yè)強，是孩子們健康成長的樂園，幼兒園家委會一定一如既往做好幼兒園強有力的后盾和家園溝通的橋梁。
家園同心共育是幼兒健康成長的關(guān)鍵，本次社會實踐活動暨工作會議，進一步加強了家園之間的溝通和紐帶。順德機關(guān)幼兒園將繼續(xù)進一步加強家園工作建設(shè)，密切家園合作關(guān)系，合力為孩子的健康成長保駕護航，讓每一個孩子都擁有更加幸福美好的童年。
如何培養(yǎng)孩子的自信心
中一班家長 蔡晴帆
作為一名5歲男孩的母親，我想與大家分享我們在培養(yǎng)孩子自信心方面的一些心得體會。我的兒子曾舉綱一直以來都表現(xiàn)得頗為自信，這讓我深感欣慰。我認(rèn)為，這一成就離不開自幼我們夫妻倆給予他的悉心陪伴和積極贊美、鼓勵。
陪伴的力量一一孩子內(nèi)心的力量之源。
從孩子出生以來，我們始終注重陪伴他成長。無論是他初次嘗試爬行、邁出第一步，還是第一次雙手舉起奶瓶喝奶，我們都會守候在他身邊。當(dāng)他跌倒時，我們不會立刻上前扶起，而是用充滿鼓勵的眼神對他說：“舉綱，你可以自己站起來的，爸爸媽媽相信你?！碑?dāng)他成功邁出那一步，或穩(wěn)穩(wěn)地端起奶瓶時，我們會毫不吝嗇地給予他大大的擁抱和贊美，并用語肯定他：“舉綱真棒！你是自信的小勇士！”這些看似微不足道陪伴的瞬間，卻在他心中悄然種下了自信的種子。在心理學(xué)上，這種通過積極的鼓勵和支持，幫助孩子建立自信的行為，被稱為給孩子種下“心錨”。［心錨：“心錨”在心理學(xué)上指的是通過特定的積極行為或互動，為孩子建立一種穩(wěn)定且積極的情感聯(lián)結(jié)。這種聯(lián)結(jié)能夠在未來成為孩子面對挑戰(zhàn)時的心理支撐點。例如，父母在孩子嘗試新事物或克服困難時給予的特定鼓勵話語或動作（如擊掌、擁抱等），會逐漸成為孩子內(nèi)心的安全感來源。當(dāng)孩子遇到類似情境時，這些積極的聯(lián)結(jié)能夠觸發(fā)孩子積極的情感和行為反應(yīng)，增強他們應(yīng)對挑戰(zhàn)的信心。]
贊美的力量一親自關(guān)系的強化劑。
在孩子的成長過程中，我們始終秉持以贊美為主的教育理念。當(dāng)孩子在幼兒園學(xué)會新的兒歌，或是完成了一幅畫作，無論畫藝如何，我們都會認(rèn)真欣賞，并滿懷贊賞地說：“哇，B仔（舉綱的小名），你畫得真是太棒了！色彩搭配得如此出色，爸爸媽媽特別為你感到驕傲！”我和他爸爸從不將他與其他孩子進行比較，而是專注于他每一次細(xì)微的進步。每當(dāng)他取得哪怕是一丁點的成長，我們都會及時給予肯定，讓他深切感受到自己的努力得到了認(rèn)可，讓他相信自己是有能力的，能夠認(rèn)可自身價值，更愿意嘗試新事物，面對困難時也更具韌性。
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正向鼓勵一一塑造孩子的無限可能。
我們還積極鼓勵孩子嘗試新事物。例如，最近他參加了教培機構(gòu)“音樂窩”組織的公開表演活動。起初，他有些抗拒，試圖通過表達不想去來逃避表演。為此，我和他爸爸陪伴他反復(fù)練習(xí)，傳授表演技巧，并不斷給予鼓勵：“你是最棒的！外公以前可是男高音歌手呢，我們相信只要你勇敢嘗試，就一定能做到，甚至以后還能超越外公。”在我們的悉心陪伴和持續(xù)鼓勵下，他最終自信地站上了舞臺，圓滿完成了表演。那一刻，他的臉上洋溢著滿滿的自信和喜悅。
從心理學(xué)的視角來看，從小培養(yǎng)孩子的自我效能感是提升其自信和應(yīng)對挑戰(zhàn)能力的關(guān)鍵所在。孩子的自信心宛如一朵嬌嫩的花朵，需要我們以陪伴來細(xì)心呵護，以贊美和鼓勵來持續(xù)澆灌。我深感慶幸，自己與孩子父親在這方面做得頗為出色。我堅信，只要我們持續(xù)給予孩子充盈的愛與堅實的支持，他必將在自信的道路上穩(wěn)步前行，綻放出屬于自己的光彩，成為最好的自己！
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做孩子的腳手架：在陪伴中構(gòu)建自信的實踐心得
中一班家長 張冬達
在陪伴五歲兒子成長的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到：真正的自信教育不是站在終點等待孩子成功，而是成為動態(tài)調(diào)整的腳手架，讓他在探索中建立“我能行”的信念。這種教育智慧，在日常點滴中悄然生根發(fā)芽。
在拼搭樂高時，我刻意保持“半步距離”。當(dāng)孩子面對復(fù)雜的7歲 ^ + 模型時，我既不代勞也不旁觀，而是將說明書轉(zhuǎn)化為生活化的語言：“你看這個轉(zhuǎn)軸像不像爸爸汽車的輪胎？”在他卡殼時，用問題引導(dǎo)思考：“試試把紅色積木轉(zhuǎn)個方向？”當(dāng)最終作品完成時說“我完成啦”！他眼里的光芒讓我明白：腳手架式引導(dǎo)比直接代勞更能激發(fā)成就感。經(jīng)過半天努力，在我的引導(dǎo)下他獨立完成潛水艇模型時的歡呼，正是自信萌芽的生動體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)騎單車的過程，成為分階段賦能的生動課堂。保留輔助輪階段，我每天帶他觀察大孩子的騎行姿勢，讓其感受騎行的樂趣，逐步掌握平衡技巧；拆除輔助輪的那一天，我用手掌輕托后背，營造出“隱形保護”的氛圍。當(dāng)他獨立騎行十米時，我強忍住攙扶的沖動，轉(zhuǎn)而用手機記錄下那搖晃卻堅定的騎行軌跡。這種漸進式放手，讓他從“爸爸扶著”自然而然過渡到“我要自己來”，在身體記憶中深深烙下掌控感。
取快遞的“負(fù)重訓(xùn)練”中，體會堅持不退縮的獲得感。當(dāng)孩子面對體積夸張或略顯沉重（接近10斤）的包裹而遲疑時，我蹲下身，平視他的眼睛，輕聲說道：“爸爸五歲時就能搬動比自己還高的紙箱哦。”途中數(shù)次停頓休息時，我不催促，而是給予共情與陪伴：“確實很重對嗎？”但我們已經(jīng)走完三分之二了。當(dāng)快遞最終抵達家門，孩子汗?jié)竦男∧樕暇`放出燦爛的笑容，那句“一點都不重，我做得到，我是男子漢”比任何說教都更能詮釋堅持的意義。
這些教育場景讓我深刻認(rèn)識到：孩子的自信并非源于夸贊所賦予的勛章，而是在真實挑戰(zhàn)中逐漸孕育出的生命力量。作為父親，我需要智慧地搭建起腳手架一一既要提供必要的支持，又要留出充分的探索空間。當(dāng)孩子將“我可以”這一信念內(nèi)化為“生命的底色、遇事的底氣”時，那些我們共同克服的艱難時刻，終將化作照亮未來道路的璀璨星光。 1
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讓規(guī)則成為成長的翅膀
家庭規(guī)則培養(yǎng)讀后感
小一班家長 渠丹麗
在小一班家長會上，我認(rèn)真聆聽了楊老師關(guān)于《家庭規(guī)則意識培養(yǎng)》的分享，深刻認(rèn)識到家庭在孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成中的關(guān)鍵作用。這些方法不僅契合兒童的發(fā)展規(guī)律，還以貼近生活的方式為家長提供了明確指引。作為家長，通過觀察我家小朋友“湯圓”的成長過程，我更加體會到將規(guī)則意識融入日常生活中的重要意義。
一、以身作則，樹規(guī)則榜樣
“家長以身作則”，這正是家庭教育的核心所在。每當(dāng)我收拾房間時，總會一絲不茍地將物品歸位，久而久之，湯圓也逐漸效仿。每次玩完玩具，湯圓都會主動說道：“媽媽說玩具要回‘小房子’。”這正是蒙臺梭利所提出的“吸收性心智”的生動體現(xiàn)，孩子如同海綿一般，會無意識地吸收家長的行為。當(dāng)家長做到不亂丟垃圾、排隊等待時，孩子自然會在觀察中逐漸建立起規(guī)則認(rèn)知。
二、共建規(guī)則，讓孩子成為“參與者”
與孩子共同制定規(guī)則，能夠有效激發(fā)他們的主動性。在我家制定“收玩具計劃”的過程中，我和湯圓一起探討：“玩具玩完后要放回玩具箱，這樣下次尋找會更加便捷?！碑?dāng)規(guī)則有孩子的參與制定時，執(zhí)行過程中便多了一份自覺性。正如楊老師所言，規(guī)則制定后，全家共同遵守。如今，湯圓每天玩完積木后，都會哼著歌愉快地收拾，這正是規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行的體現(xiàn)。
三、明確規(guī)則，守護成長秩序感
2-4歲是孩子的秩序敏感期，明確的規(guī)則能給他們帶來安全感。我家的“繪本時間”就是一個典型例子。每天睡前半小時，全家關(guān)掉電視，陪伴湯圓閱讀繪本。我會清晰地告訴湯圓：“讀完兩本繪本就睡覺，這是我們的約定?！边@種明確的規(guī)則，讓湯圓明白了界限。正如楊老師在班會上所強調(diào)的：“規(guī)則要清楚、明確”，當(dāng)孩子知道“什么時候該做什么”，就會在規(guī)律中養(yǎng)成習(xí)慣。現(xiàn)在，到了繪本時間，湯圓會主動抱來書說：“現(xiàn)在是閱讀時間啦！”
家國結(jié)第110期
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四、鼓勵強化，讓規(guī)則成為習(xí)慣
及時鼓勵猶如規(guī)則堅持的“潤滑劑”。每當(dāng)湯圓認(rèn)真收拾玩具、讀完繪本時，我都會豎起大拇指，稱贊道：“湯圓遵守約定，做得太棒了！”這種積極的反饋，使得湯圓更樂意重復(fù)良好的行為?！凹皶r鼓勵肯定”的方法，正是基于斯金納的“強化理論”一一通過正向強化來鞏固行為。如今，收玩具、讀繪本不僅成為日常規(guī)則，更化作湯圓引以為傲的“成就”。
家庭是孩子規(guī)則意識的第一課堂。通過家長的以身作則、共建規(guī)則、明確行為要求和及時的正面鼓勵，像湯圓這樣的孩子，便能在日常生活中潛移默化地養(yǎng)成好習(xí)慣。這些方法看似簡單，卻蘊含著兒童發(fā)展的科學(xué)理論。當(dāng)家庭將規(guī)則意識融入玩具歸位、繪本閱讀這樣的日?，嵤轮校褪窃跒楹⒆拥某砷L筑牢基石，讓他們在規(guī)則的滋養(yǎng)中，逐漸展翅高飛，培養(yǎng)出自律的能力。
熄燈一小時 環(huán)保一輩子
雙語大三班陳悅宜媽媽
“地球一小時”（Earth Hour）是全球規(guī)模最大、影響力最廣泛的環(huán)保倡議活動，自2007年發(fā)起以來，已吸引180多個國家和地區(qū)的民眾參與。2025年的主題“為地球獻出一小時”，不僅呼吁熄燈，更倡導(dǎo)將環(huán)保理念融入生活日常。
往年“地球一小時”活動期間，我家通常會采取關(guān)燈并外出散步一小時的方式來參與。然而，隨著女兒的逐漸成長，我希望她所做的每一件事都能蘊含更深層次的意義。因此，今年我們的“熄燈”行動也隨之進行了相應(yīng)的調(diào)整！
活動當(dāng)日恰逢晚餐時分，女兒突然興奮地宣告："要關(guān)燈啦！所有燈都要關(guān)上！"話音未落，廚房已陷入短暫的黑暗。鍋鏟與鐵鍋碰撞出清脆聲響，女兒的小臉皺成一團："媽媽，我們不是要節(jié)約用電嗎？"
這該怎么辦呢？難道要停下手頭的事情，出去一小時，然后再回來繼續(xù)做飯？這時，我對女兒說：“寶貝，節(jié)約用電、節(jié)約能源是一種美德，是值得稱贊的。但節(jié)約能源的最終目的是為了保護地球，讓我們的生活更加美好。假如現(xiàn)在把所有燈都關(guān)了，導(dǎo)致無法做飯，大家餓著肚子，你覺得這樣的生活能算美好嗎？既然做飯是當(dāng)務(wù)之急，那我們就只保留廚房的那一盞燈，其他沒有人待的房間都把燈關(guān)掉。人離開時記得關(guān)燈，這也是節(jié)約用電的好習(xí)慣。”女兒眨了眨眼睛，思考片刻，然后欣然點頭說：“好！”于是，在今年的“地球一小時”活動中，我們既沒有讓生活停擺，又成功節(jié)約了用電。
半個月后的某一天清晨，忙著洗漱準(zhǔn)備上班的我，正準(zhǔn)備再次回到洗漱間，發(fā)現(xiàn)燈關(guān)了，我問道：“是誰關(guān)了我的燈呀？”，這時女兒冒出個小腦袋說：“人離開要關(guān)燈呀，媽媽！她稚嫩的語氣里帶著自豪，此時的我知道，守護地球的種子已然在女兒心中悄然播下。
《讓孩子在勞動中成長》家長會心得體會
雙語大二班家長 李麗欣
上周參加了孩子幼兒園大班家長會，家長學(xué)校主題是《讓孩子在勞動中成長》。這次家長會如同一道光，照亮了我思維中的盲區(qū)，讓我對孩子的教育理念有了全新的、更為深刻的認(rèn)識。
一、勞動不是負(fù)擔(dān)，是孩子成長的“營養(yǎng)劑”
過去，我和眾多家長一樣，習(xí)慣性地為孩子包攬一切事務(wù)。無論是清晨整理書包，還是夜晚協(xié)助穿衣洗漱，心里總是擔(dān)憂孩子做得不夠好、浪費時間。我一度認(rèn)為勞動既累又臟，孩子沒必要參與。然而，這些看似微不足道的日?，嵤拢瑢崉t蘊含著孩子成長過程中最寶貴的學(xué)習(xí)契機。通過這次家長會，我恍
家國結(jié)第110期
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然大悟：勞動對孩子而言，如同吃飯睡覺一般，是成長過程中必不可少的“營養(yǎng)劑”。正如會上一位家長所說，如果孩子缺乏勞動能力，未來的生活或?qū)⑾萑牖靵y。
二、家庭是勞動教育的第一課堂
家長會上，老師通過案例分析，邀請了一位家長上臺分享感受。那位家長的一番話讓我深有共鳴。他指出，孩子在家不參與不勞動的原因，往往是家長沒有以身作則。家庭勞動教育至關(guān)重要，因為家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任老師，勞動教育必須從家庭起步。
在家庭環(huán)境中，我們不應(yīng)該畏懼孩子“幫倒忙”。孩子剛開始接觸家務(wù)時，可能會把弄得一團糟，甚至把事情弄得不可收拾。有時，我也會忍不住責(zé)備他，甚至剝奪了他參與勞動的機會。但后來我逐漸意識到，我的責(zé)怪可能會會挫傷他再次嘗試的積極性。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)耐心指導(dǎo)，積極鼓勵，相信他們會不斷進步，做得越來越好。
三、讓勞動成為孩子一生的習(xí)慣
勞動教育并非一朝一夕之功，它需要家長和老師的長期堅持與付出。我常聽孩子提及，幼兒園的老師會督促他們在用餐后自行整理餐具，午睡醒來后自己疊被子、穿衣服，而這些任務(wù)的完成還能獲得代幣獎勵。我由衷感激機關(guān)幼兒園擁有一支耐心引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺勞動習(xí)慣的教師團隊。
這次家長會無疑是一場及時雨，讓我深刻認(rèn)識到勞動教育的深遠(yuǎn)意義。在未來的日子里，我將迅速轉(zhuǎn)變觀念，積極付諸行動，為孩子創(chuàng)造更多參與勞動的機會。讓孩子在勞動的滋養(yǎng)下，掌握生活技能，塑造優(yōu)良品格，逐步成長為一個具備獨立生活能力和強烈責(zé)任感的人。我堅信，經(jīng)過勞動的磨礪，孩子必將迎來一段充實而富有意義的成長旅程。
把唯一的童年留給每個孩子』
主編：梁樂敏
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